單項(xiàng)選擇題專家相對(duì)于新手在解決問題過程中的優(yōu)勢(shì)在于（）。

A.記憶容量大
B.歸類和存儲(chǔ)信息的組塊大
C.知識(shí)容量大
D.動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈


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1.單項(xiàng)選擇題兒童在用積木搭建房屋的游戲中所用的解決問題的方法是（）。

A.計(jì)劃法
B.逆推法
C.嘗試錯(cuò)誤法
D.手段—目的分析法

2.單項(xiàng)選擇題幾何證明中的反證法實(shí)際就是（）策略。

A.手段—目的分析法
B.逆推法
C.計(jì)劃法
D.聯(lián)想法

3.單項(xiàng)選擇題憑借經(jīng)驗(yàn)解決問題的策略或方法是（）。

A.爬山法
B.算法式
C.逆推法
D.啟發(fā)式

4.單項(xiàng)選擇題從廣義上看，功能固著也是一種（）

A、遷移
B、定勢(shì)
C、前攝抑制
D、倒攝抑制

5.單項(xiàng)選擇題人們往往容易看到物體的通常用途卻看不到其新用途，這一現(xiàn)象稱為（）

A、定勢(shì)
B、遷移
C、功能固著
D、前攝抑制

7.多項(xiàng)選擇題以下這些數(shù)值可用于表示相關(guān)系數(shù)的是（）

A.0.05
B.1.05
C.-1.05
D.-0.05

8.多項(xiàng)選擇題馬斯洛通過對(duì)杰斐遜、愛因斯坦和羅斯福等成功人士的文獻(xiàn)分析或訪談，發(fā)現(xiàn)“自我實(shí)現(xiàn)者”具有（）的特征

A.內(nèi)心生活、思想、行為自然率真
B.以問題為中心，而不是以自我為中心
C.具有批判精神，不容易被社會(huì)誘惑
D.富有創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)

9.多項(xiàng)選擇題下面那種現(xiàn)象反映了教師對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的影響（）

A.消極性格（如偏心、神經(jīng)質(zhì)等）的教師可能使學(xué)生自暴自棄、不求上進(jìn)
B.皮革馬力翁效應(yīng)
C.學(xué)高為師，身正為范
D.非正式團(tuán)體