A.個案應當是單一的個體,不可以是團體
B.個案一般是隨機抽樣的
C.個案一般是有意抽樣的
D.個案與其他個體是獨立的
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A.遺傳
B.家庭
C.內(nèi)因
D.文化
A.安全需要
B.匱乏性需要
C.歸屬與愛的需要
D.情感需要
A.感覺、知覺和記憶
B.感知、記憶和思維
C.接收、貯存和運用
D.感知、加工和反應
A.萊比錫大學
B.哈佛大學
C.劍橋大學
D.巴黎大學
A.人本主義學派
B.行為主義學派
C.精神分析學派
D.認知學派
A.社會心理
B.教育心理
C.管理心理
D.學習心理
A.認知過程
B.情緒過程
C.意志過程
D.人格過程
A.封閉式問卷和開放式問卷
B.紙筆問卷和電子問卷
C.等級問卷和順序問卷
D.公開問卷和非公開問卷
A、認知對情緒的影響
B、環(huán)境對心理的影響
C、情緒對認知的影響
D、心理對環(huán)境的能動性
A.性格
B.氣質(zhì)
C心理狀態(tài)
D.心理過程
最新試題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
下列關(guān)于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
關(guān)于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
下列關(guān)于中學生情感表述正確的有()
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
動機最佳水平與任務的難度成正比。
進入中學后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
下列關(guān)于中學生體育鍛煉表述正確的是()
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。