問答題

中國作家莫言獲2012年諾貝爾文學獎。閱讀材料,回答問題。
材料一中國作家協(xié)會對莫言榮獲諾貝爾文學獎發(fā)表賀辭。賀辭全文如下:
賀辭
欣聞莫言先生榮獲2012年諾貝爾文學獎,我們表示熱烈祝賀!
在幾十年文學創(chuàng)作道路上,莫言對祖國懷有真摯情感,與人民大眾保持緊密聯(lián)系,潛心于藝術創(chuàng)新,取得了卓越成就。自上世紀80年代以來,莫言一直身處中國文學探索和創(chuàng)造的前沿,作品深深扎根于鄉(xiāng)土,從生活中汲取藝術靈感,從中華民族百年來的命運和奮斗中汲取思想力量,以奔放獨特的民族風格,有力地拓展了中國文學的想象空間、思想深度和藝術境界。莫言的作品深受國內外廣大讀者喜愛,在中國當代文學史上占有重要地位。
莫言的獲獎,表明國際文壇對中國當代文學及作家的深切關注,表明中國文學所具有的世界意義。希望中國作家繼續(xù)勤奮筆耕,奉獻更多精品力作,為人類的文化發(fā)展作出新的貢獻!
中國作家協(xié)會
2012年10月11日
材料二諾貝爾委員會給莫言的頒獎詞稱他“很好地將魔幻現(xiàn)實與民間故事、歷史與當代結合在一起”。(注:魔幻現(xiàn)實文學是一種以鮮明獨異的拉美地域色彩為特征,用魔幻的內容表現(xiàn)現(xiàn)實生活的寫作手法。雖然情節(jié)怪誕,卻突顯真實。)

材料一中蘊含了哪些歷史唯物主義觀點?

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3.問答題

閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。
材料一黨的十八大報告用“三個倡導”從國家、社會、個人三個層面精辟論述了“社會主義核心價值觀”的精髓,即在國家層面,倡導富強、民主、文明、和諧;在社會層面,倡導自由、平等、公正、法治;在公民層面,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。三個倡導的理論,24個關鍵詞,豐富深厚,既繼承了中華民族傳統(tǒng)文化精華,又汲取了人類文明優(yōu)秀成果;既體現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展要求,又反映了中國社會主義制度的本質規(guī)定。這24個字,是對社會主義核心價值體系的高度凝練,易于我國普通群眾和世界理解認同的表述,并汲取人類共同的文明,結合中國人民長期實踐經(jīng)驗和實現(xiàn)中國夢的發(fā)展需要,以寬容和與時俱進的思想加以概括和總結,它貼近民情,順乎民意,能夠產(chǎn)生廣泛的感召力、強大的凝聚力和持久的引導力。
材料二中國共產(chǎn)黨執(zhí)政以來,建立了人民民主專政的社會主義國家,確立了中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。但在具體領導方法和手段上,卻犯過不少錯誤,走過許多彎路。黨不僅不推卸責任,反而清醒認識到自身存在的問題,不斷努力修正自己的錯誤。單是黨章,從“二大”至“十七大”就制定過八部、修改過七次,體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人實事求是、與時俱進的精神,體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人進行理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的風格,同時也反映了黨堅持解放思想、實事求是的思想路線。

結合材料二,用“探索世界與追求真理”的相關知識談黨章的修訂是如何堅持解放思想、實事求是的思想路線的。
4.問答題

閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。
材料一黨的十八大報告用“三個倡導”從國家、社會、個人三個層面精辟論述了“社會主義核心價值觀”的精髓,即在國家層面,倡導富強、民主、文明、和諧;在社會層面,倡導自由、平等、公正、法治;在公民層面,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。三個倡導的理論,24個關鍵詞,豐富深厚,既繼承了中華民族傳統(tǒng)文化精華,又汲取了人類文明優(yōu)秀成果;既體現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展要求,又反映了中國社會主義制度的本質規(guī)定。這24個字,是對社會主義核心價值體系的高度凝練,易于我國普通群眾和世界理解認同的表述,并汲取人類共同的文明,結合中國人民長期實踐經(jīng)驗和實現(xiàn)中國夢的發(fā)展需要,以寬容和與時俱進的思想加以概括和總結,它貼近民情,順乎民意,能夠產(chǎn)生廣泛的感召力、強大的凝聚力和持久的引導力。
材料二中國共產(chǎn)黨執(zhí)政以來,建立了人民民主專政的社會主義國家,確立了中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。但在具體領導方法和手段上,卻犯過不少錯誤,走過許多彎路。黨不僅不推卸責任,反而清醒認識到自身存在的問題,不斷努力修正自己的錯誤。單是黨章,從“二大”至“十七大”就制定過八部、修改過七次,體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人實事求是、與時俱進的精神,體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人進行理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的風格,同時也反映了黨堅持解放思想、實事求是的思想路線。

結合材料一,從《文化生活》視角,闡釋社會主義核心價值觀的形成過程對文化創(chuàng)新的啟示。
7.問答題

下基層、“接地氣”,是一種工作目標、工作路線,更是一種工作作風、工作方法。接地氣才能有底氣、長靈氣。
材料一:基層,是新聞報道永不枯竭的源頭活水。2011年至2012年,中共中央宣傳部等五部委在全國新聞戰(zhàn)線組織開展“走基層、轉作風、改文風”活動,廣大新聞工作者廣泛響應、積極參與,深入廠礦社區(qū)、田間地頭“蹲點”采訪。他們傾聽百姓心聲、展開田野調查、用鏡頭捕捉時代變遷……大量來自基層一線的鮮活報道,受到社會各界的歡迎和好評,增強了新聞宣傳的吸引力和感染力。
材料二:為制定“十二五”規(guī)劃,國家組織國內67個部門和政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面1萬多名專家深入研究經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)律,系統(tǒng)學習和領會黨的政策報告,面對新形勢、新變化、新問題,提出新對策、新舉措;努力做到符合規(guī)律、符合國情。8個調研組分赴13個省區(qū)市,并到上百個農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位實地調研,為順利制定“十二五”規(guī)劃奠定了重要基礎。

結合上述材料,分析相關部門和專家是如何堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的?
9.問答題

2012年9月,以“共建農(nóng)谷、共享六運”為主題的“金龍泉啤酒杯”荊門市第六屆運動會如期舉行。這是我市水平最高、規(guī)模最大的運動會,也是我市在國民經(jīng)濟和社會事業(yè)不斷發(fā)展、大力推進“中國農(nóng)谷”建設背景下舉辦的一次體育盛會。本次市運動會亮點閃耀:
亮點一:6月,通過新聞媒體向社會征集會徽。經(jīng)過層層篩選,最后確定市六運會會徽“圣火耀荊門”。
亮點二:圣火主火炬點燃:由8名火炬手,代表我市八縣、市、區(qū)點燃引線,宛如8條火龍一飛沖天,寓意著我市八個縣市區(qū)并肩前進,力爭上游。
亮點三:開幕式文藝表演異彩紛呈。威風鑼鼓《鼓·勵》展現(xiàn)全市人民搶抓機遇、奮發(fā)向上、努力實現(xiàn)跨越發(fā)展的精神風貌。大型團體操《向太陽》《大家一起來》《舞動農(nóng)谷》分別展示了我市少年兒童、青年和老年人的運動風采,傳遞出“我運動、我健康、我快樂”的全民健身理念,以及我市舉全市之力推進農(nóng)谷建設的決心和斗志。整個開幕式演員過6000人,觀眾逾3萬人,雙雙創(chuàng)下我市歷史之最。
亮點四:競賽項目設置獨特,除設置學校體育競賽以外,還設置了大量的成人健身類項目。突出群眾性、科技性和前瞻性,帶入了科技體育的項目,既讓廣大人民群眾參與到運動會中來,也為我市參加省十四運會選拔了人才和鍛煉了隊伍。

結合材料,從文化創(chuàng)新的角度,分析說明荊門市舉辦六運會的意義。
10.問答題

2012年9月,以“共建農(nóng)谷、共享六運”為主題的“金龍泉啤酒杯”荊門市第六屆運動會如期舉行。這是我市水平最高、規(guī)模最大的運動會,也是我市在國民經(jīng)濟和社會事業(yè)不斷發(fā)展、大力推進“中國農(nóng)谷”建設背景下舉辦的一次體育盛會。本次市運動會亮點閃耀:
亮點一:6月,通過新聞媒體向社會征集會徽。經(jīng)過層層篩選,最后確定市六運會會徽“圣火耀荊門”。
亮點二:圣火主火炬點燃:由8名火炬手,代表我市八縣、市、區(qū)點燃引線,宛如8條火龍一飛沖天,寓意著我市八個縣市區(qū)并肩前進,力爭上游。
亮點三:開幕式文藝表演異彩紛呈。威風鑼鼓《鼓·勵》展現(xiàn)全市人民搶抓機遇、奮發(fā)向上、努力實現(xiàn)跨越發(fā)展的精神風貌。大型團體操《向太陽》《大家一起來》《舞動農(nóng)谷》分別展示了我市少年兒童、青年和老年人的運動風采,傳遞出“我運動、我健康、我快樂”的全民健身理念,以及我市舉全市之力推進農(nóng)谷建設的決心和斗志。整個開幕式演員過6000人,觀眾逾3萬人,雙雙創(chuàng)下我市歷史之最。
亮點四:競賽項目設置獨特,除設置學校體育競賽以外,還設置了大量的成人健身類項目。突出群眾性、科技性和前瞻性,帶入了科技體育的項目,既讓廣大人民群眾參與到運動會中來,也為我市參加省十四運會選拔了人才和鍛煉了隊伍。

媒體評論指出,市六運會的舉辦,是發(fā)展社會主義文化的有益實踐。運用所學知識分析說明材料對推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮有何啟示?

最新試題

請結合材料,指出創(chuàng)新的哲學依據(jù)及要求。

題型:問答題

請你結合材料一,分析說明其中蘊含的中華文化特征。

題型:問答題

閱讀材料二,回答下列問題:從文化創(chuàng)新的角度,材料給我們什么啟示?

題型:問答題

從“尋覓社會的真諦”的角度,結合上述材料就我國動漫的出路提出兩條方法論建議。

題型:問答題

結合材料,就更好的弘揚中醫(yī)藥文化提出兩條方法論建議

題型:問答題

結合材料一,說明我國在對外文化傳播過程中是如何處理客觀規(guī)律與主觀能動性的關系的。

題型:問答題

對于我國古代的教育思想,人們有不同的看法。觀點一:中國古代的教育“重人倫,輕物理”,不利于自然科學的發(fā)展;在師生關系上,主張師道尊嚴,壓抑了學生的個性;在教學方法上注重死記硬背,不利于開發(fā)人的智力。所以,發(fā)展教育必須擺脫古代教育思想的影響。觀點二:中國古代教育思想中有許多精華,如“化名成俗,其必由學”的重教化思想,“知之為知之,不知為不知”的求實態(tài)度,“誨人不倦”的育人風范,教學相長的教學方法等。所以,發(fā)展教育必須回歸古代教育思想。運用“文化傳承與創(chuàng)新”的相關知識對觀點一、二作簡要評述。

題型:問答題

據(jù)材料二,運用文化創(chuàng)新與中華文化的知識,分析《美麗中國》演出所體現(xiàn)的文化生活道理。

題型:問答題

結合上述材料,運用《文化生活》有關知識,請你談談蘋果公司的成功對推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮有哪些啟示

題型:問答題

結合上述材料,運用哲學知識分析說明創(chuàng)新對動漫的意義。

題型:問答題