A、視力殘疾
B、智力殘疾
C、精神殘疾
D、多重殘疾

A、告訴小麗應到醫(yī)院去收集以前挨打的證據(jù)
B、如果小麗愿意，要為她尋找庇護場所
C、理解小麗的看法也認為這個事不能聲張，影響不好，夫妻間的事能忍則忍
D、認為小麗太軟弱，直接替小麗打電話向公安機關報案
E、帶小麗找丈夫的領導，要求嚴肅處理與批評丈夫

A、重新界定婦女問題
B、解決婦女的實際困難與需要（直接）
C、提升性別意識
D、建立支持小組
E、重建權利關系（最終

A、通過小組活動幫助其成員學會自我管理、自我教育
B、發(fā)展組員的資源與對抗環(huán)境壓力的力量
C、發(fā)揮個人的社會功能，促進組員的自我成長
D、促使組員依靠其他成員為自己解決問題
E、幫助組員預防個人產(chǎn)生違反社會常規(guī)的價值觀與行為

A、農(nóng)村無知的婦女也有能力實現(xiàn)自我價值的最大化
B、女性性工作者也應受到來自社會的平等關懷
C、對打工妹來說她們本身就缺乏能力在社會上贏得尊重
D、下崗女工年歲已大，很難幫助她們重新突破自我、得到發(fā)展
E、女同性戀者不符合社會的價值判斷，社工不應接納其為自己的案主

A、社會將男女兩性的生理差異，通過制度定型為“男尊女卑、男強女弱”的社會文化
B、社會將兩性生理差異演變?yōu)槠缫暸c排斥婦女的依據(jù)
C、男權文化與性別不公正使婦女在各方面被邊緣化、成為弱勢群體，出現(xiàn)了婦女需要與問題
D、與男性相比，婦女處于絕對弱勢的社會地位

A、為王大爺保密
B、進一步了解王大爺想法與尋找自殺的根本原因，勸大爺打消自殺念頭
C、與王大爺作安全約定
D、與醫(yī)護人員聯(lián)系，消除眼前危險藥物，采取特殊監(jiān)護措施

A、提供情感支持
B、代表老人及家人爭取合理權益
C、提供臨終關懷服務
D、喪親輔導
E、社工自己提供金錢幫助

A、提供就業(yè)或生活補助，以幫助困難家庭中青少年正常成長
B、為有需要的青少年提供安全保護、收容服務及安置服務
C、設計并舉辦各種活動，使青少年學習并建立正確的人生目標、做事負責任的態(tài)度、領導及創(chuàng)造能力
D、改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務，提供青少年父母親職教育機會，以提高父母教導青少年的技巧
E、探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年服務模式

A、處理小麗經(jīng)歷此事后的負面情緒
B、讓小麗描述被性侵犯的細節(jié)以幫助取證
C、對小麗進行全面評估并作危險性判斷
D、征得小麗的同意爭取法律援助
E、向媒體披露此事爭取社會同情與支持