單項選擇題先學(xué)習(xí)“新鮮的食物”和“健康”兩個概念，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)“新鮮的食物是健康的”。這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.連鎖學(xué)習(xí)
B.言語學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.規(guī)則學(xué)習(xí)


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3.單項選擇題信息技術(shù)能夠為我們提供一個開放性的實踐平臺，每一位學(xué)生在這個平臺上可以采用不同的方法、工具來完成同一個任務(wù)。這體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程整合的哪一特征？（）

A.任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)過程
B.能力培養(yǎng)和知識學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)
C.“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)
D.個別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一

6.單項選擇題為了普及教育，在人口居住分散、交通不便的山區(qū)會采用復(fù)式教學(xué)。復(fù)式教學(xué)的主要特點是（）。

A.直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)交替進(jìn)行
B.教師批改作業(yè)與學(xué)生做作業(yè)交替進(jìn)行
C.不同科目的老師在同一間教室交叉教學(xué)
D.不同年級的學(xué)生編排在一個班學(xué)相同的內(nèi)容

9.單項選擇題學(xué)習(xí)作為一項艱苦的勞動，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的道德品質(zhì)。這一觀點符合（）的教育規(guī)律。

A.脫離知識可以進(jìn)行思想品德教育
B.強(qiáng)調(diào)傳授知識，可以忽略思想品德教育
C.學(xué)生思想品德的提高可以為他們積極學(xué)習(xí)知識奠定基礎(chǔ)
D.學(xué)生思想品德的提高有賴于其對科學(xué)文化知識的掌握