如圖,該鐵路作為國家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項目,建成后,將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時代的是()
A.凱伊
B.瓦特重慶
C.哈格里夫斯
D.斯蒂芬森
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A.新航路的開辟
B.英國的新生
C.工業(yè)革命的興起
D.馬克思主義誕生
A.馬車
B.帆船
C.鐵路
D.飛機
A.“珍妮機”的發(fā)明
B.蒸汽機廣泛應(yīng)用
C.機器動力的革新
D.工廠制度的出現(xiàn)
A.具有深厚的社會基礎(chǔ)
B.促進專利制度的產(chǎn)生
C.成為工業(yè)革命的開端
D.推動采礦業(yè)技術(shù)革新
A.主要是工匠與技師生產(chǎn)經(jīng)驗的積累
B.科學轉(zhuǎn)化為技術(shù)速度大大加快
C.科學與技術(shù)結(jié)合推動了技術(shù)的進步
D.科學與技術(shù)尚未真正有效結(jié)合
A.擁有廣闊的海外市場
B.是一個工業(yè)化國家
C.進行黑奴貿(mào)易
D.確立了君主立憲制
A.有利于資本主義發(fā)展
B.象征著拿破侖的獨裁
C.體現(xiàn)了封建君主專制
D.標志著羅馬法體系的建立
A.積極推動了思想解放
B.全面激化了社會矛盾
C.徹底摧毀了君主專制
D.充分彰顯了工人力量
A.西歐城市和大學的興起
B.1688年光榮革命
C.巴黎人民攻占巴士底獄
D.巴黎公社的成立
A.曲折性
B.重要意義
C.殘酷性
D.失敗原因
最新試題
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學制》,確立了從小學到中學、大學的學校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學校。積極引進歐美先進科學技術(shù),聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學校教育體系②向西方學習③政府主導④強調(diào)效忠天皇
下圖是小茗同學設(shè)計的框題思維導圖,空白處應(yīng)填寫的主題是()
有學者指出,英國通過革命建立君主立憲制,為工業(yè)革命提供制度前提;隨著工業(yè)革命的展開,新興工業(yè)資產(chǎn)階級要求獲取政治權(quán)利,1832年起英國進行了議會改革,工業(yè)資產(chǎn)階級進入議會。該學者認為,工業(yè)革命()
日本歷史上的兩次崛起,第一次是19世紀中后期,日本逐漸走上資本主義強國之路;第二次是20世紀50年代中期到70年代初期,日本經(jīng)濟高速增長。日本第一次崛起得益于()
如圖,該鐵路作為國家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項目,建成后,將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時代的是()
自19世紀中期起,馬克思主義成為西歐工人運動的指導思想;在東歐和東南歐,它的影響日益擴大;在亞洲和美洲,它是工人運動和民族民主運動的重要思想武器。這是因為馬克思主義()
彼得一世將改革工作分三個階段進行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說明改革具有()
19世紀中葉,美國對外來移民來者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來()
巴黎公社取消資產(chǎn)階級的法庭和議會,建立工人階級自己的治安、司法和立法機構(gòu);規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生,人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社()
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領(lǐng)我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()