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A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究權(quán)
C.報(bào)酬待遇權(quán)
D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
E.參與管理權(quán)
A.教育者
B.受教育者
C.德育活動(dòng)
D.德育內(nèi)容
E.德育方法
A.以“班”為學(xué)生人員的組成單位
B.以“課時(shí)”為教學(xué)的時(shí)間單位
C.以“課程表”為教學(xué)活動(dòng)的基本周期
D.以教室為教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所
E.以“課”為教學(xué)活動(dòng)的基本單位
A.教育的主體
B.教育的客體
C.學(xué)習(xí)的主體
D.學(xué)習(xí)的客體
E.學(xué)習(xí)的共同體
A.父母角色
B.管理者角色
C.研究者角色
D.傳道者角色
E.示范者角色
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.態(tài)度目標(biāo)
C.情感目標(biāo)
D.動(dòng)作技能目標(biāo)
E.價(jià)值觀目標(biāo)
A.1994年9月1日
B.1995年9月1日
C.1996年9月1日
D.1997年9月1日
最新試題
教學(xué)
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
最近發(fā)展區(qū)
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
六經(jīng)
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
“教育即生活”的提出者是()
教師教育研究的基本方法有()
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?