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A.貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策
B.實(shí)施素質(zhì)教育
C.提高教育質(zhì)量
D.實(shí)現(xiàn)適齡兒童、少年的全面發(fā)展
E.培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
A.關(guān)心
B.理解
C.尊重
D.公平
E.信任
A.階級(jí)性
B.歷史性
C.社會(huì)性
D.價(jià)值性
E.教育性
A.講話
B.講讀
C.講演
D.講述
E.講解
A.聽(tīng)
B.講
C.寫(xiě)
D.畫(huà)
E.演
A.課程目標(biāo)
B.課程計(jì)劃
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教材
E.課程評(píng)價(jià)
最新試題
教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類(lèi)中,行為問(wèn)題管理屬于()
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國(guó)教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
教師教育研究的特點(diǎn)包括()
試述科技革新對(duì)課程變革的影響。
義務(wù)教育的實(shí)施充分說(shuō)明現(xiàn)代教育具有()