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A.貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策
B.實(shí)施素質(zhì)教育
C.提高教育質(zhì)量
D.實(shí)現(xiàn)適齡兒童、少年的全面發(fā)展
E.培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
A.關(guān)心
B.理解
C.尊重
D.公平
E.信任
A.階級(jí)性
B.歷史性
C.社會(huì)性
D.價(jià)值性
E.教育性
A.講話
B.講讀
C.講演
D.講述
E.講解
A.聽(tīng)
B.講
C.寫(xiě)
D.畫(huà)
E.演
A.課程目標(biāo)
B.課程計(jì)劃
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教材
E.課程評(píng)價(jià)
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
B.課程的開(kāi)發(fā)者
C.課程的研究者
D.課程的管理者
E.學(xué)生發(fā)展的全面引導(dǎo)者
最新試題
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
教學(xué)
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_(kāi)展班級(jí)管理。
古代學(xué)校產(chǎn)生于()
六經(jīng)
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估,包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為()。
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()
觀察