名詞解釋教育評價
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1.名詞解釋課堂教學設計
2.名詞解釋課程
3.名詞解釋教育目的
4.名詞解釋教育者
5.多項選擇題我國中小學學生品德評價的常用方法包括（）
A.整體印象評價法
B.操行計量評定法
C.個體內(nèi)差異評價法
D.操行評定評價法
E.終結性評價法
6.多項選擇題教學設計的特征包括（）
A.指導性
B.操作性
C.預演性
D.隱含性
E.難控性
7.多項選擇題后現(xiàn)代主義課程論的課程標準具有（）
A.豐富性
B.持續(xù)性
C.關聯(lián)性
D.嚴密性
E.循環(huán)性
8.多項選擇題對教育功能類型進行劃分的角度有（）
A.作用的對象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的前提
E.多維度的復合
9.單項選擇題作為研究者的教師在教育教學活動的自然狀態(tài)下，根據(jù)研究的問題進行有目的、有計劃的看、思、記的一種方法叫做（）
A.觀察
B.研究
C.總結
D.評價
10.單項選擇題既是教育評價的基礎和重點，也是學校教育評價的核心的是（）
A.學業(yè)評價
B.品德評價
C.技能評價
D.學生評價