A.轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
B.轉(zhuǎn)化為個人能力
C.轉(zhuǎn)化為組織財富
D.轉(zhuǎn)化為個人財富
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A.判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量
B.制定培訓(xùn)標準
C.對教學(xué)工作進行評估
D.培訓(xùn)工作總結(jié)
A.促進科技進步
B.社會發(fā)展需求
C.培訓(xùn)機構(gòu)需求
D.滿足職業(yè)生涯發(fā)展
A.教材
B.資料
C.教科書
D.教具
A.學(xué)習(xí)型班組建設(shè)
B.企業(yè)班組建設(shè)
C.企業(yè)班組管理
D.學(xué)習(xí)型班組管理
A.組織
B.團體
C.團隊
D.群體
A.反應(yīng)
B.投入
C.運用
D.水平
A.培訓(xùn)效果評價方式
B.培訓(xùn)過程
C.培訓(xùn)運行機制
D.培訓(xùn)教學(xué)手段
A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)評估
C.培訓(xùn)工作指南
D.培訓(xùn)教學(xué)手段
A.教材策劃工作
B.培訓(xùn)需求調(diào)查工作
C.教材編寫工作
D.教材管理工作
A.收集工作
B.整理工作
C.分析工作
D.調(diào)查工作
最新試題
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
（）不屬于聽覺媒體教材。
（）是指對培訓(xùn)班所需的各項開支進行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報核準。
任老師又讓小莊進一步去做培訓(xùn)對象的調(diào)研，請你給出建議。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？