A.培訓效果評價方式
B.培訓過程
C.培訓運行機制
D.培訓教學手段
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A.培訓需求分析
B.培訓評估
C.培訓工作指南
D.培訓教學手段
A.教材策劃工作
B.培訓需求調查工作
C.教材編寫工作
D.教材管理工作
A.收集工作
B.整理工作
C.分析工作
D.調查工作
A.買方
B.賣方
C.交易管理方
D.價格和數量
A.內部條件
B.行業(yè)排名
C.外部條件
D.專業(yè)排名
A.更有針對性地開發(fā)培訓項目
B.更有針對性地分析需求
C.更有針對性地選擇或開發(fā)教材
D.更有針對性地制定評估標準
A.領導
B.安排
C.輔助說明
D.指揮
A.寬容
B.理解
C.忍讓
D.克制
A.學員知識、技能得到了顯著提升
B.學員必須漲工資
C.確定自己提供的培訓是否有效
D.學員必須能夠從轉變中獲得相應的回報
A.彌補的個體
B.結合的個體
C.影響的個體的組合
D.依賴的個體的組合
最新試題
()是指對培訓班所需的各項開支進行預算,并將預算方案上報核準。
搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的()。
企業(yè)培訓教學輔助工作,包括培訓班前期準備工作和()工作兩大方面。
職務應體現(xiàn)()。
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經費預算、教材準備、()等方面。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則?
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
培訓課程的內容是以()為主體。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
培訓評估是依據培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數據,運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質量的過程。