A.更有針對性地開發(fā)培訓項目
B.更有針對性地分析需求
C.更有針對性地選擇或開發(fā)教材
D.更有針對性地制定評估標準
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A.領導
B.安排
C.輔助說明
D.指揮
A.寬容
B.理解
C.忍讓
D.克制
A.學員知識、技能得到了顯著提升
B.學員必須漲工資
C.確定自己提供的培訓是否有效
D.學員必須能夠從轉變中獲得相應的回報
A.彌補的個體
B.結合的個體
C.影響的個體的組合
D.依賴的個體的組合
A.人員素質測評
B.培訓計劃制定
C.制定開發(fā)方案
D.培訓實施設計
A.可以讓我們對培訓做出評估
B.可以知道學員對培訓的要求
C.可以為我們提供意見
D.可以鑒定培訓
A.參觀訪問
B.工作輪換
C.頭腦風暴法
D.戶外體驗式訓練
A.了解是否感到培訓項目開設有意義
B.通過績效測評衡量學員學習后的技能水平
C.對評估工具表填寫進行說明
D.調查學員思想意識變化是否已達到了理想狀態(tài)
A.生活所得
B.勞動權利
C.社會地位
D.工作崗位
A.企業(yè)的質量
B.員工待遇
C.員工的綜合素質
D.產(chǎn)品的質量
最新試題
企業(yè)培訓教學輔助工作，包括培訓班前期準備工作和（）工作兩大方面。
培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質量的過程。
課程開發(fā)的基礎性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)（）等。
培訓課程的內容是以（）為主體。
在企業(yè)培訓教學工作中，對企業(yè)培訓師的服務主要包括教學服務和（）兩部分。
搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的（）。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓之路。
企業(yè)要有團結協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結構構成，以發(fā)揮最大的（）。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎性工作，有效的信息搜集應堅持（）、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
職務應體現(xiàn)（）。