A.消費(fèi)者的貨幣投入方向
B.供給者的貨幣投資方向
C.銷(xiāo)售商的促銷(xiāo)活動(dòng)
D.生產(chǎn)商的廣告宣傳
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A.建立以“PDCA”循環(huán)為核心的培訓(xùn)質(zhì)量管理工作程序
B.監(jiān)視工程項(xiàng)目的每個(gè)環(huán)節(jié)
C.有效落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任
D.實(shí)行全過(guò)程的控制
A.專(zhuān)家的素質(zhì)
B.專(zhuān)家的名氣
C.專(zhuān)家的學(xué)歷
D.專(zhuān)家的職務(wù)
A.角色扮演
B.模擬訓(xùn)練
C.工作輪換
D.體驗(yàn)的職務(wù)
A.載體
B.集合
C.場(chǎng)所
D.職位
A.生產(chǎn)資料
B.工作場(chǎng)所
C.工作單位
D.工資收入
A.固定的教材
B.觀摩活動(dòng)
C.老師講授
D.親身參與
A.了解是否感到培訓(xùn)項(xiàng)目生動(dòng)
B.是否通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了自己的心態(tài)
C.設(shè)計(jì)一份能夠量化學(xué)員反應(yīng)的表格
D.調(diào)查是否給學(xué)員提職了
A.時(shí)效性
B.內(nèi)耗性
C.資本性
D.變化性
A.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范性
B.教育培訓(xùn)的規(guī)律
C.人才培養(yǎng)的方法
D.教育培訓(xùn)的手段
A.宣傳人員
B.技能人才
C.管理人才
D.尖端人才
最新試題
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
常用的課程開(kāi)發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫(xiě)法。
培訓(xùn)評(píng)估的（），是指開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估必須明確評(píng)估目的，必須堅(jiān)持正確的評(píng)估方向。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作，具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、（）等方面。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專(zhuān)業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。