A.清晰目標
B.共同信念
C.良好溝通
D.領導者能力
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A.空間距離
B.交往頻率
C.儀表因素
D.補償性吸引
A.加大薪資
B.加大福利
C.提高人際交往能力
D.提高管理工作水平
A.羞懼、自卑心理
B.猜忌、嫉妒心理
C.偏見、自私心理
D.豁達、樂觀心理
A.指導原則
B.明確職責
C.決策機制
D.恰當培訓
A.相似性
B.能力
C.接近性
D.補償性
A.優(yōu)化團隊風氣
B.適時調(diào)整政策
C.及時調(diào)節(jié)幫助
D.只管自己
A.相互傾軋
B.弱肉強食
C.利益一致
D.相互依存
A.共同目標
B.相互協(xié)作
C.相對獨立
D.各自為政
A.自信樂觀
B.豁達寬容
C.嫉妒猜疑
D.自是偏見
A.固執(zhí)己見
B.傲慢心態(tài)
C.防人之心
D.自私心態(tài)
最新試題
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
企業(yè)培訓教學輔助工作,包括培訓班前期準備工作和()工作兩大方面。
請結合案例談一下搜集培訓項目開發(fā)基礎性臺賬主要包括哪些內(nèi)容?
()不屬于聽覺媒體教材。
課程開發(fā)的基礎性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)()等。
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
()是指對培訓班所需的各項開支進行預算,并將預算方案上報核準。
在企業(yè)培訓教學工作中,對企業(yè)培訓師的服務主要包括教學服務和()兩部分。
培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。