A.個人勞動力供給的經(jīng)濟條件
B.工資競爭力
C.專業(yè)教育的門類
D.人的就業(yè)偏好
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A.撥款、貸款
B.發(fā)放低保金
C.稅收減免
D.對特殊崗位，如科學(xué)家、企業(yè)家給予高工資待遇
A.某種教育發(fā)展過頭，生產(chǎn)出的勞動力品種（專業(yè)類別和等級）不是社會所需要的
B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動造成對勞動要素需求結(jié)構(gòu)的改變，在夕陽產(chǎn)業(yè)中不免出現(xiàn)勞動者過剩
C.個人擇業(yè)行為的過分，“高不成低不就”
D.人口老化、勞動力老化與知識更新，造成一部分勞動力退化和廢棄
A.遺傳、其他先天和自然生長因素
B.教育因素
C.人力投資
D.經(jīng)濟社會文化發(fā)展水平與觀念因素
A.人口因素
B.勞動參與率
C.勞動時間
D.勞動環(huán)境
A.價格因素
B.收入因素
C.替代物品價格
D.個人嗜好
A.出現(xiàn)壟斷
B.貧富差距
C.供求失衡
D.外部負(fù)效應(yīng)
A.官長本位
B.高效配置資源
C.優(yōu)勝劣汰
D.自由平等
A.產(chǎn)品的價格
B.技術(shù)的進步
C.外延擴大再生產(chǎn)
D.其他要素供給
A.習(xí)慣
B.可選擇的機會
C.勞動力流動
D.收入效應(yīng)
A.摩擦性失業(yè)
B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
C.周期性失業(yè)
D.季節(jié)性失業(yè)
最新試題
企業(yè)要有團結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計劃的安排，設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對這些事務(wù)進行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
培訓(xùn)教學(xué)活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？
開發(fā)培訓(xùn)項目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。