A.多制定目標(biāo)
B.系統(tǒng)地學(xué)習(xí)
C.抓住特點(diǎn)，模糊記憶，細(xì)部校準(zhǔn)
D.分階段、有步驟地學(xué)習(xí)
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A.根據(jù)每天的作息時(shí)間表合理分配和安排學(xué)習(xí)時(shí)間
B.根據(jù)自己的活動(dòng)空間安排好學(xué)習(xí)地點(diǎn)
C.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)各學(xué)科之間要有交叉
D.在一定的時(shí)間里完成適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)
A.勞逸結(jié)合
B.保證睡眠
C.參加活動(dòng)
D.注意營(yíng)養(yǎng)
A.積極主動(dòng)
B.下定決心
C.目標(biāo)明確
D.磨練意志
A.充分準(zhǔn)備
B.考前學(xué)會(huì)放松
C.臨時(shí)抱佛腳
D.掌握必要的應(yīng)試技巧
A.目標(biāo)應(yīng)該是可操作的、具體的、可量化的
B.目標(biāo)要盡可能高，給自己足夠的挑戰(zhàn)
C.目標(biāo)要突出重點(diǎn)，明確主攻方向
D.目標(biāo)的難易水平要適合自己
A.誠(chéng)信制度建設(shè)
B.師德師風(fēng)建設(shè)
C.校園文化建設(shè)
D.家庭監(jiān)督
A.正確估價(jià)自己
B.樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀
C.學(xué)會(huì)尊重自己和尊重他人
D.樹(shù)立自信
A.適當(dāng)放寬對(duì)自己的要求
B.接納自己的不完美
C.增強(qiáng)自信
D.目標(biāo)合理恰當(dāng)，符合自己的實(shí)際
A.要對(duì)其危害性有清醒的認(rèn)識(shí)，有勇氣、有決心改變自己
B.應(yīng)當(dāng)努力認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短
C.要樹(shù)立自信和健康的榮譽(yù)心，正確表現(xiàn)自己，不卑不亢
D.不為外界的議論所左右，正確對(duì)待個(gè)人得失
A.培養(yǎng)寬廣的心胸
B.學(xué)會(huì)悅納自己
C.從觀念上強(qiáng)化自己作為人的權(quán)利和尊嚴(yán)
D.在行動(dòng)上改變自己，增強(qiáng)自信
最新試題
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴(lài)性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步，因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒(méi)有心理困擾。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。