A.藝術(shù)表現(xiàn)主觀理想
B.藝術(shù)表達(dá)個(gè)體情感
C.藝術(shù)呈現(xiàn)客觀精神
D.藝術(shù)傳達(dá)主體想象
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A.克萊夫·貝爾
B.漢斯-格奧爾格·伽德默爾
C.恩斯特·貢布里希
D.阿瑟·丹托
A.經(jīng)濟(jì)的頭腦
B.技術(shù)的眼光
C.文化的頭腦
D.美學(xué)的眼光
A.玻爾“我們都認(rèn)為你的理論是瘋狂的,但令我們意見不一的是它是否瘋狂到有可能是正確的”
B.愛因斯坦說“想象力比知識(shí)更重要”
C.彭加勒說“邏輯是證明的工具,直覺是發(fā)現(xiàn)的工具”
D.霍金“縱觀整個(gè)科學(xué)史,人們已漸漸明白,(科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的)事件不會(huì)隨意發(fā)生——它們反映出潛在的次序”。
A.美感的一個(gè)重要特點(diǎn)是創(chuàng)造性
B.審美活動(dòng)的核心就是創(chuàng)造一個(gè)意象世界,這是不可重復(fù)的“這一個(gè)”,具有唯一性和一次性,而這正是“創(chuàng)造”的本質(zhì)
C.不僅智育是在理智的、邏輯的框架內(nèi)進(jìn)行的,美育亦是
D.想象力比知識(shí)更重要”,想象力的培養(yǎng),不能靠智育,而要靠美育。
A.馮友蘭——“樂道”
B.朱光潛——大樹被斬伐,生機(jī)并不息,春來怒抽條,氣象何蓬勃
C.柳比歇夫——把科研成果進(jìn)行商業(yè)開發(fā)的天才
D.王陽明——此心光明,亦復(fù)何言。
A.一個(gè)人的工作和事業(yè),當(dāng)然最能反映他的人生境界,最能反映他的胸襟和氣象
B.一個(gè)人的審美趣味、審美追求,從他的藝術(shù)愛好,一直到他的穿著打扮,都體現(xiàn)一個(gè)人的審美觀、價(jià)值觀和人生追求
C.一個(gè)人的日常生活,衣、食、住、行,包括一些生活細(xì)節(jié),都能反映他的精神境界,反映他的生存心態(tài)、生活風(fēng)格和文化品位
D.一個(gè)人的人生境界,只會(huì)反映在超功利的人生層面上。
最新試題
以下關(guān)于席勒的“游戲“和游戲沖動(dòng)”正確的理解是()
這一講提及的當(dāng)代藝術(shù)事件中有()
創(chuàng)造出“漆書”的是清代書法家()
“為了藝術(shù)而藝術(shù)”說明了哪種觀點(diǎn)?()
提出“古雅”說的作者是()
以下體現(xiàn)了美是客觀的觀點(diǎn)是()
審美活動(dòng)和生理需求滿足給人帶來的愉悅的差別是()
美育有助于提高學(xué)生的智力水平,這是確定無疑的。
按照柏拉圖的意思,“美是美女”說明了()
下列哪些屬于學(xué)校美育的具體內(nèi)容?()