A.生存
B.成就
C.關(guān)系
D.情誼
E.成長
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A.綜合型
B.總體型
C.品質(zhì)基礎(chǔ)型
D.行為基礎(chǔ)型
E.效果基礎(chǔ)型
A.案例分析
B.課堂作業(yè)
C.模擬練習
D.心理測試
E.團隊活動
A.廣告招聘
B.人員推薦
C.校園招聘
D.招聘會
E.網(wǎng)絡(luò)招聘
A.職位
B.職務(wù)
C.職權(quán)
D.職業(yè)
E.工作族
A.總體戰(zhàn)略
B.個體戰(zhàn)略
C.事業(yè)戰(zhàn)略
D.企業(yè)戰(zhàn)略
E.職能戰(zhàn)略
A.雙重性
B.能動性
C.持續(xù)性
D.時效性
E.社會性
A.OAP
B.OHPP
C.EAP
D.EEP
A.PDSF
B.MBO
C.KFI
D.BSC
A.信度
B.效度
C.維度
D.態(tài)度
A.培訓
B.發(fā)展
C.提高
D.升遷
最新試題
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明,屬于()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()