A.生產(chǎn)的數(shù)量
B.產(chǎn)品質(zhì)量
C.員工投訴
D.加班時間
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A.電子培訓時間隨意,地點隨意
B.電子培訓成本相對較高
C.傳統(tǒng)培訓的培訓方式比較豐富
D.傳統(tǒng)培訓課后互動比較及時
A.PAQ
B.MPDQ
C.FJA
D.PJQ
A.智力影響學習的深淺
B.智力影響學習的速度
C.智力影響學習的方式
D.智力影響學習的效果
A.發(fā)展從屬于學習
B.知覺受制于心理運演
C.學習是一種能動構(gòu)建的過程
D.否定是一種有意義的學習
A.以有組織的學科內(nèi)容作為課程設(shè)計的資源依據(jù)
B.以教師隊伍為課程設(shè)計的資源依據(jù)
C.以學員作為課程設(shè)計的資源依據(jù)
D.以社會作為課程設(shè)計的資源依據(jù)
最新試題
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應(yīng)堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
培訓評估是依據(jù)培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
()不屬于聽覺媒體教材。
()是指對培訓班所需的各項開支進行預(yù)算,并將預(yù)算方案上報核準。
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費預(yù)算、教材準備、()等方面。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)()等。
培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?