判斷題希望通過做好人來尋求認可此階段道德屬于前習(xí)俗水平階段。
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3.單項選擇題（）、個別性和自覺性是品德的特點。
A.穩(wěn)定性
B.社會性
C.相對性
D.自律性
4.單項選擇題能產(chǎn)生和維持道德行為的重要動力是（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
5.單項選擇題道德作為一種（）有自身的一些特點。
A.社會態(tài)度
B.社會規(guī)范
C.社會情感
D.社會行為
6.單項選擇題兒童道德發(fā)展要由他律進入自律，出現(xiàn)最初的自律道德，他的道德判斷發(fā)展應(yīng)該處于（）。
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
7.單項選擇題以下屬于建構(gòu)主義的心理學(xué)家是（）
A.斯金納
B.皮亞杰
C.班杜拉
D.托爾曼
8.單項選擇題（）是維果斯基認知發(fā)展理論的核心。
A.語言
B.同化
C.順應(yīng)
D.認知
9.單項選擇題開放課堂模式是（）的基本教學(xué)模式。
A.格式塔學(xué)派
B.行為主義學(xué)派
C.認知學(xué)派
D.人本主義學(xué)派
10.判斷題皮亞杰認為11歲以前的思維以具體事物來進行的。
最新試題
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型：判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
從道德行為的發(fā)展來看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題