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A.穩(wěn)定性
B.社會(huì)性
C.相對(duì)性
D.自律性
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.社會(huì)態(tài)度
B.社會(huì)規(guī)范
C.社會(huì)情感
D.社會(huì)行為
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
A.斯金納
B.皮亞杰
C.班杜拉
D.托爾曼
A.語(yǔ)言
B.同化
C.順應(yīng)
D.認(rèn)知
A.格式塔學(xué)派
B.行為主義學(xué)派
C.認(rèn)知學(xué)派
D.人本主義學(xué)派
最新試題
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
中學(xué)生對(duì)老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
觀察法有利于對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
在發(fā)展的低級(jí)階段，一些較簡(jiǎn)單的初級(jí)心理機(jī)能（如感知、動(dòng)作、語(yǔ)言等）受環(huán)境的影響較大。
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
下列對(duì)應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有（）。
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。