A.直接告訴服務對象
B.延長服務間隔的時間
C.變化聯(lián)系的方式
D.改變與服務對象的關系
E.不與服務對象聯(lián)系
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你可能感興趣的試題
A.聯(lián)系人
B.教育者
C.倡導者
D.治療者
E.使能者
A.周圍環(huán)境對服務對象的影響
B.服務對象的問題
C.服務對象問題產(chǎn)生的原因
D.服務對象曾經(jīng)做出的努力
E.社會工作者的自身能力
A.關注服務對象的個人情況
B.了解自己的能力范圍
C.關注服務對象所處的自然環(huán)境
D.關注服務對象個人與周圍環(huán)境的互動情況
E.關注服務對象所處的周圍環(huán)境
A.服務對象需要解決的問題不屬于本機構(gòu)的服務范圍
B.服務對象的價值觀與本機構(gòu)的價值觀不符
C.服務對象生活在本機構(gòu)的服務區(qū)域之外
D.在解決服務對象的問題時會遇到相當大的困難
E.管理機構(gòu)的上級機關要求轉(zhuǎn)介
A.了解求助者的求助愿望
B.促使有需要的求助者成為服務對象
C.明確服務對象的生活狀況
D.初步評估服務對象的問題和需要
E.明確服務對象的要求
A.可以有效穩(wěn)定服務對象的情緒
B.可以有效減少或者阻止服務對象的破壞行為
C.可以預防或者減輕對社會工作者的無意傷害
D.可以迅速了解服務對象面臨的問題
E.可以迅速解決服務對象面臨的問題
A.危機發(fā)生
B.危機分析
C.危機應對
D.解決危機
E.恢復期
A.發(fā)展危機
B.成長危機
C.壓力危機
D.情境危機
E.生活危機
A.心理問題診斷
B.心理動態(tài)診斷
C.緣由診斷
D.分類診斷
E.變化診斷
A.注重從人際交往的場景中了解服務對象
B.運用綜合的診斷方式確定服務對象問題的原因
C.采用多層面的服務介入方式幫助服務對象
D.治療中的研究階段僅限于資料的收集過程
E.服務介入包括適應能力和人際關系兩個層面
最新試題
資料收集工作主要集中于資料收集階段。
人本治療模式治療的目標重點是協(xié)助案主成長。
薩提亞認為,個案工作者要幫助案主解決面對的現(xiàn)實問題。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認知的重要作用。
如何理解在個案工作的不同階段中“案主參與”?
在社會工作者的角色中,通常情況下,在工作過程中,每一種角色都要被案主強調(diào)到。
在協(xié)助案主進行行為評估的時候,個案工作者可以代替案主對其行為作出價值判斷。
在關系建立初期,應防止案主過早表達一些深層次的感受。
聯(lián)合家庭治療模式強調(diào)個案工作者應采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動溝通。
薩提亞認為,表里不一致的溝通方式中討好型式忽略他人型。