單項選擇題社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）。

A.動力
B.動機
C.條件
D.基礎(chǔ)


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1.單項選擇題()既是教育工作的出發(fā)點，又是教育活動的歸宿。

A．教育目的
B．教育任務(wù)
C．教育內(nèi)容
D．教育規(guī)律

2.單項選擇題貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求不包括()。

A．采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展
B．書本知識的教學要注重聯(lián)系實際
C．重視培養(yǎng)學生運用知識的能力
D．補充必要的鄉(xiāng)土教材

3.單項選擇題學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是()。

A．校訓
B．校規(guī)
C．辦學思想
D．校風

4.單項選擇題把學習過程概括為“學一思一行”的統(tǒng)一過程的是()。

A．孔子
B．孟子
C．朱熹
D．韓愈

5.單項選擇題素質(zhì)教育是面向()的教育。

A．全體教師
B．全體學生
C．全體社會成員
D．全部個性

6.單項選擇題在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)()的原則。

A．以社會實踐為主
B．以課外活動為主
C．以上課為主
D．以家庭教育為主

7.單項選擇題“提高教學質(zhì)量，促進一般發(fā)展”的思想是()提出來的。

A．凱洛夫
B．加里寧
C．贊科夫
D．馬卡連柯

8.單項選擇題通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是()。

A．常規(guī)管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標管理

9.單項選擇題學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構(gòu)成的，所以在教育過程中()。

A．嚴格按照知、情、意、行的順序?qū)W生進行教育
B．以情為開端，動之以情，對學生進行教育
C．以行為開端，從培養(yǎng)學生行為習慣人手，對學生進行教育
D．根據(jù)實際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端，對學生進行教育

10.單項選擇題形式教育論和實質(zhì)教育論，的爭論其實質(zhì)是關(guān)于（）的爭論。

A．直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗
B．知識與能力
C．分科與綜合
D．知識與思想