教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

感知規(guī)律有哪些?（）

個(gè)體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）