A.國家的教育方針政策 B.學校的培養(yǎng)目標 C.學生的個性特征 D.班級群體的現實發(fā)展水平
A.制定計劃 B.組織實德 C.評價總結 D.科學規(guī)范
最新試題
學生是具有獨立意義的人,他們自己才是學習的主體,不是要孩子去適合教育,而是教育必須符合孩子的()。
在班主任成長過程中,()大于苦干。
班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學生錯誤中的()。
現場教學風度
“草根”課題有哪幾個特點?
教師自我教育的最佳途徑,就是堅持()。
班級管理有哪三個境界?
前置引領法
班主任常常被事務性工作所累,解決這一問題的方法有哪些?
制訂班級奮斗目標時應注意的問題有哪些?