A．國家的教育方針政策 B．學校的培養(yǎng)目標 C．學生的個性特征 D．班級群體的現實發(fā)展水平
A．制定計劃 B．組織實德 C．評價總結 D．科學規(guī)范
最新試題
學生是具有獨立意義的人，他們自己才是學習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。
在班主任成長過程中，（）大于苦干。
班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學生錯誤中的（）。
現場教學風度
“草根”課題有哪幾個特點？
教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。
班級管理有哪三個境界？
前置引領法
班主任常常被事務性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？
制訂班級奮斗目標時應注意的問題有哪些？