A.教育手段
B.教育環(huán)境
C.教育內(nèi)容
D.教育媒體
E.教育活動方式方法
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A.從片面到全面
B.從他律到自律
C.從他人到自己
D.從客觀效果到內(nèi)在動機
E.從自律到他律
A.理解學生
B.消極的自我意識
C.教育的期待
D.積極的自我意識
E.與學生和諧相處
A.對立型
B.自由放任型
C.民主型
D.依賴型
A.說明部分
B.其他
C.教學計劃
D.本文部分
A.現(xiàn)場直播法
B.程序教學法
C.插播法
D.錄制播放法
A.社區(qū)的少年兒童
B.社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年
C.社區(qū)內(nèi)的每一個成員
D.社區(qū)內(nèi)除學生以外的社會成員
A.為社會政治、經(jīng)濟制度服務
B.能實現(xiàn)人口的控制
C.為繁榮文化服務
D.培養(yǎng)社會所需的合格人才
A.范例教學法
B.設計教學法
C.五段教學法
D.結構化教學法和發(fā)現(xiàn)學習模式
A.學會生存
B.學會分析
C.學會學習
D.學會思考
A.身體協(xié)調能力
B.元認知技能
C.智慧能力
D.自主能力
最新試題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談談你的體會。
學校最早產(chǎn)生于
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
基礎教育的核心內(nèi)容是
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
學生的受教育權不包括()。
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。