多項(xiàng)選擇題

A公司從去年年底到今年六月份已經(jīng)進(jìn)行了兩次校園招聘會(huì)，但照片期快要結(jié)束了，人力資源部趙經(jīng)理提出來進(jìn)行第三次校園招聘的請(qǐng)示，趙經(jīng)理愁眉苦臉地說：“前兩次人力資源部去招聘，收的簡歷就不多，通過面試的很少，而且最終的錄用方案需要用人部門主管決定，所以錄用名單是回公司后確定的，由于入校招聘與發(fā)放錄用通知書之間的時(shí)間間隔過長，結(jié)果不少應(yīng)聘者的資料缺失，聯(lián)系方式不明確，發(fā)了錄取通知書都沒有回音了，打電話也聯(lián)系不上，萬一他們不會(huì)來報(bào)道那可怎么辦呢?所以只能選擇一些沒有去過的院校，再進(jìn)行一次校園招聘了。”王總經(jīng)理問：“再去招聘時(shí)間是否還來得及?這次校園招聘還會(huì)不會(huì)遇到同樣的問題?你有沒有解決的方法呢?”這三個(gè)問題讓趙經(jīng)理愣住了。

在前兩次校園招聘中，A公司人力資源部的問題是()。

A.面試管理不成功 
B.沒有采用招聘金字塔模型，進(jìn)行招聘規(guī)模管理 
C.沒有選擇招聘渠道 
D.沒有對(duì)招聘時(shí)間進(jìn)行管理


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1.多項(xiàng)選擇題

心理學(xué)家用三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究了人類的從眾和服從行為，阿希研究中的實(shí)驗(yàn)任務(wù)非常清晰，不再采用謝里夫所采用的迷糊任務(wù)，阿希先讓被試者聽到其他人做出的是三條線段中哪一條與標(biāo)準(zhǔn)線段相等的判斷，然后讓被試者做出自己的判斷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其他人一直的給出一個(gè)錯(cuò)誤的答案后，有37%的被試者會(huì)從眾。
米爾格拉姆通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在權(quán)威合法，命令距離近受害者舉例遠(yuǎn)以及沒有一個(gè)不服從的榜樣時(shí)，65%的成年男性完全服從命令，會(huì)對(duì)無辜受害者實(shí)施傷害性的點(diǎn)擊，這三個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)揭示出了情境的力量，行為和態(tài)度是相互強(qiáng)化的，一個(gè)小的惡劣行為可以改變一種態(tài)度，進(jìn)而導(dǎo)致大的惡劣行為的發(fā)生，當(dāng)面對(duì)惡劣的環(huán)境時(shí)，好人也會(huì)做出令人斥責(zé)的行為。

關(guān)于團(tuán)體規(guī)范的說法，正確的有()。

A.團(tuán)體的非正式規(guī)范常常需要通過正式文件進(jìn)行明文規(guī)定 
B.非正式規(guī)范的影響范圍小于正式規(guī)范 
C.團(tuán)體成員違反了正式規(guī)范也會(huì)受到組織的懲罰 
D.“槍打出頭鳥”的說法反映看規(guī)范的惰性作用

2.單項(xiàng)選擇題

心理學(xué)家用三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究了人類的從眾和服從行為，阿希研究中的實(shí)驗(yàn)任務(wù)非常清晰，不再采用謝里夫所采用的迷糊任務(wù)，阿希先讓被試者聽到其他人做出的是三條線段中哪一條與標(biāo)準(zhǔn)線段相等的判斷，然后讓被試者做出自己的判斷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其他人一直的給出一個(gè)錯(cuò)誤的答案后，有37%的被試者會(huì)從眾。
米爾格拉姆通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在權(quán)威合法，命令距離近受害者舉例遠(yuǎn)以及沒有一個(gè)不服從的榜樣時(shí)，65%的成年男性完全服從命令，會(huì)對(duì)無辜受害者實(shí)施傷害性的點(diǎn)擊，這三個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)揭示出了情境的力量，行為和態(tài)度是相互強(qiáng)化的，一個(gè)小的惡劣行為可以改變一種態(tài)度，進(jìn)而導(dǎo)致大的惡劣行為的發(fā)生，當(dāng)面對(duì)惡劣的環(huán)境時(shí)，好人也會(huì)做出令人斥責(zé)的行為。

關(guān)于從眾的說法，正確的是()。

A.從眾的人一定是感受到了真實(shí)的壓力
B.凝聚力大的團(tuán)體中，成員從眾的壓力并不一定大.
C.團(tuán)體規(guī)模越大，從眾壓力越大
D.人們?yōu)榱说玫剿说闹С侄鴱谋娛且?guī)范性壓力起作用的例證

4.多項(xiàng)選擇題

心理學(xué)家用三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究了人類的從眾和服從行為，阿希研究中的實(shí)驗(yàn)任務(wù)非常清晰，不再采用謝里夫所采用的迷糊任務(wù)，阿希先讓被試者聽到其他人做出的是三條線段中哪一條與標(biāo)準(zhǔn)線段相等的判斷，然后讓被試者做出自己的判斷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其他人一直的給出一個(gè)錯(cuò)誤的答案后，有37%的被試者會(huì)從眾。
米爾格拉姆通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在權(quán)威合法，命令距離近受害者舉例遠(yuǎn)以及沒有一個(gè)不服從的榜樣時(shí)，65%的成年男性完全服從命令，會(huì)對(duì)無辜受害者實(shí)施傷害性的點(diǎn)擊，這三個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)揭示出了情境的力量，行為和態(tài)度是相互強(qiáng)化的，一個(gè)小的惡劣行為可以改變一種態(tài)度，進(jìn)而導(dǎo)致大的惡劣行為的發(fā)生，當(dāng)面對(duì)惡劣的環(huán)境時(shí)，好人也會(huì)做出令人斥責(zé)的行為。

關(guān)于阿希的研究說法，正確的是()。

A.阿希研究考擦了團(tuán)體規(guī)范的形成
B.阿希研究說明了情境的力量對(duì)個(gè)人行為的影響很大
C.其他人的一致性對(duì)從眾有影響
D.命令者的距離不影響個(gè)體的從眾行為

5.多項(xiàng)選擇題根據(jù)就業(yè)促進(jìn)法，我國促進(jìn)就業(yè)的方針是（）。

A.政府促進(jìn)就業(yè)
B.全面實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入
C.政府機(jī)關(guān)介紹就業(yè)
D.市場調(diào)節(jié)就業(yè)
E.勞動(dòng)者自主擇業(yè)

6.多項(xiàng)選擇題亞當(dāng)*斯密指出的下列各種職業(yè)間工資差別形成的原因中，導(dǎo)致補(bǔ)償性工資差別出現(xiàn)的有()。

A.不同職業(yè)引起的愉快或不愉快程度不同 
B.不同職業(yè)所要求的從業(yè)能力不同 
C.不同職業(yè)的工作保障和穩(wěn)定程度不同 
D.不同職業(yè)的勞動(dòng)強(qiáng)度和工作條件不同 
E.不同職業(yè)要求的最低受教育程度不同

7.多項(xiàng)選擇題資本密集型產(chǎn)業(yè)支付的工資水平相對(duì)較高的原因包括（）。

A.資本密集型產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)都是壟斷企業(yè)
B.資本密集型產(chǎn)業(yè)對(duì)資本投資要求較高，新企業(yè)進(jìn)入相對(duì)困難
C.在資本密集型產(chǎn)業(yè)中，勞動(dòng)報(bào)酬在企業(yè)總成本中所占比例相對(duì)較低
D.資本密集型產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力需求水平較高
E.資本密集型產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力供給較為充分

8.多項(xiàng)選擇題在設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)部的今生競賽是，需要注意滿足的基本要求是()。

A.參賽者在知識(shí)、能力以及經(jīng)驗(yàn)等方面具有較高的可比性 
B.參賽者的當(dāng)前職位和擬晉升職位之間存在足夠的工資差距 
C.晉升決策應(yīng)重點(diǎn)考慮參賽者的意見 
D.參賽者人數(shù)應(yīng)當(dāng)達(dá)到四人以上 
E.晉升決策應(yīng)吸收組織外部人員參與

9.多項(xiàng)選擇題高工資往往導(dǎo)致高生產(chǎn)率，這是因?yàn)楦吖べY通常()。

A.有助于組織吸引優(yōu)秀員工 
B.有助于降低員工離職率 
C.有助于員工產(chǎn)生外部公平感 
D.有助于企業(yè)控制人工成本 
E.有助于提高員工工作積極性

10.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)需求分析中的人員分析包括()。

A.工作續(xù)效評(píng)估分析 
B.工作任務(wù)分析 
C.人員技能、能力和綜合索質(zhì)分析 
D.培訓(xùn)需求調(diào)查分析 
E.可獲得的培訓(xùn)資源分析