A.個案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.社會工作行政
E.社會工作研究
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你可能感興趣的試題
A.家庭社會工作
B.婦女社會工作
C.矯治社會工作
D.康復社會工作
E.優(yōu)撫安置社會工作
A.工作方案
B.介入范圍
C.介入的人員
D.工作成效的評估方法
A.情感或心理上
B.行為上
C.家庭關系上
D.言語上
E.認識能力上
A.咨詢與服務
B.干預與治療
C.拓展與輔導
D.早期發(fā)現和控制
E.服務和幫助
A.無人撫養(yǎng)的棄嬰
B.未婚媽媽無力或不愿撫養(yǎng)的子女
C.因戰(zhàn)亂、生病或意外事件所導致破碎家庭的兒童
D.因子女眾多或家庭貧困而無法被妥善照顧的兒童
E.在家庭中被虐待的兒童
A.從非物質的服務人手介入社區(qū)
B.從直接的物質性建設目標人手介入社區(qū)
C.從動員組織社區(qū)內綜合服務的力量人手介入社區(qū)
D.從建設社區(qū)相關社會輿論人手介入社區(qū)
E.從發(fā)動社區(qū)資源人手介入社區(qū)
A.所有兒童
B.處于特殊困難境地的兒童
C.情緒或行為偏差的兒童
D.殘疾的兒童
E.流浪的兒童
A.解釋目標的詞義
B.已經解釋清楚的目標
C.將目標界定清楚,以具體、可操作的指標定義目標.以利目標的執(zhí)行
D.對社會工作者和服務對象共同選擇確定的目的,清楚闡釋其意義
E.定義和目標的相互關系
A.接案之前
B.接案后,正式展開服務之前
C.計劃之后,介入之前
D.介入服務后,評估之前
E.結案之前
A.社會工作者通過身體傳達的對服務對象的專注,以及從態(tài)度上所傳達的內心的專注
B.理解對方所傳達的內容和情感,不排斥、不歧視,把自己放在對方的位置上來思考,鼓勵其宣泄,幫助其澄清自己的想法
C.全神貫注地傾聽服務對象所表達的內容及其所使用的言辭,爭取能夠復述
D.傾聽時不公要“聽”,還要有“參與’’,與服務對象互動,對服務對象的敘述給予適當的回應
E.在聽服務對象敘述的時候,注意服務對象的語言及相關肢體語言,分析其未表達出來的意思,及其語言中可能存在的不真實信息
最新試題
隨著服務項目的增多,某社會工作服務機構負責人決定采取授權的方式提高機構的工作效率。該負責人對項目任務進行了分解,將任務分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權。在授權過程中,該負責人還需要()。
關于定性研究資料收集特點的說法,正確的是()。
根據《老年人權益保障法》,贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地,收益應當歸()。
問卷是社會工作研究常用的工具,其內容設計和問卷結構都有科學要求,關于問卷設計的說法,正確的是()。
某社會工作服務機構新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權服務。社會工作者小李負責該機構的志愿者管理工作,在志愿者迎新說明與訓練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。
社會工作者小李計劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進行研究,通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料,分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求,從而為這一群體的服務方案設計提出策略性建議。關于個案研究特點的說法,正確的有()。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務時,發(fā)現居民對社會工作不了解,經常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現:組員沉默、觀望者較多,有的組員經常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。
某老舊社區(qū)正在推進樓房加裝電梯項目,社會工作服務機構與社區(qū)居委會一起初步報定了兩套方案。社會工作者小吳組織居民代表,運用“可行性方案模型”來篩選理想方案,其篩選標準有()。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導組員學習手指操、非洲鼓等,促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現在小組轉折階段的是()。