A.以活動為中心,激發(fā)與傳授相結(jié)合
B.個性化原則,注重交流的原則。
C.內(nèi)涵與外在有機(jī)統(tǒng)一,共同塑造青少年的理想形象
D.消除認(rèn)同行,建立成熟的自我人格
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A.弗洛伊德
B.馬斯洛
C.阿恩海姆
D.克羅齊
A.野獸派
B.立體派
C.先鋒派
D.表現(xiàn)主義
A.高雅文化
B.大眾文化
C.民間文化
D.傳統(tǒng)文化
A.人文學(xué)科
B.自然科學(xué)
C.社會科學(xué)
D.實驗科學(xué)
A.書為心畫
B.和諧
C.線的抽象
D.比例勻稱
A.教學(xué)藝術(shù)
B.教學(xué)活動
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)方法
A.審美能力
B.審美興趣
C.審美修養(yǎng)
D.審美活動
A.美術(shù)課
B.音樂課
C.校園環(huán)境
D.課堂教學(xué)
A.場所
B.人體動作
C.音樂
D.舞臺布景
A.《詩藝》一書的完成
B.美育學(xué)與美學(xué)完全分離
C.《美育書簡》一書的完成
D.黑格爾《美學(xué)》一書的完成
最新試題
藝術(shù)是通過具體而生動的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評價的一種社會意識形態(tài)。
審美主體是指具有()的人。
動物有審美意識和審美能力。
美育的學(xué)習(xí)方法有()
審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領(lǐng)悟和欣賞,是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動。
為了提高審美能力,我們需要()
聲音審美的特點有()
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。