單項(xiàng)選擇題審美教育形成獨(dú)立理論體系的標(biāo)志是()

A.《詩藝》一書的完成
B.美育學(xué)與美學(xué)完全分離
C.《美育書簡》一書的完成
D.黑格爾《美學(xué)》一書的完成


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1.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)教師審美素美的最根本的途徑是()

A.理論學(xué)習(xí)
B.教師形象設(shè)計(jì)
C.生活經(jīng)驗(yàn)的積累
D.審美實(shí)踐活動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題審美趣味是在豐富的()基礎(chǔ)上形成的。

A.審美欣賞 
B.審美經(jīng)驗(yàn) 
C.審美鑒賞 
D.審美創(chuàng)造活動(dòng)

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校實(shí)施美育的主要方式是()

A.音樂
B.舞
C.課堂教學(xué)
D.美育課

4.單項(xiàng)選擇題美的最早形態(tài)是()

A.自然美
B.社會(huì)美
C.形象美
D.心靈美

5.單項(xiàng)選擇題“螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮!”指的是()

A.人格美
B.感性美
C.人體美
D.服飾美

6.單項(xiàng)選擇題社會(huì)美的核心是()

A.人的美
B.自然美
C.行為美
D.生產(chǎn)勞動(dòng)的美

7.單項(xiàng)選擇題魯迅說的紅樓夢(mèng)里的焦大是決不會(huì)愛林妹妹的,這是審美觀的()的具體體現(xiàn)。

A.時(shí)代性
B.階級(jí)性
C.普遍性
D.情感性

8.單項(xiàng)選擇題美學(xué)最終的落腳點(diǎn)是()

A.創(chuàng)造美
B.審美心理學(xué)
C.美的哲學(xué)
D.美育

9.單項(xiàng)選擇題美育學(xué)是以美學(xué)和()的有機(jī)融合為主體的多種學(xué)科知識(shí)與方法的綜合。

A.藝術(shù)學(xué)
B.心理學(xué)
C.倫理學(xué)
D.教育學(xué)

最新試題

審美主體是指具有()的人。

題型:多項(xiàng)選擇題

人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會(huì)、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。

題型:判斷題

功能美和外觀美的(),是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。

題型:單項(xiàng)選擇題

審美就是人通過審美感官對(duì)審美對(duì)象的感知、領(lǐng)悟和欣賞,是人與審美對(duì)象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動(dòng)。

題型:單項(xiàng)選擇題

對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。

題型:多項(xiàng)選擇題

色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。

題型:判斷題

藝術(shù)的真實(shí)源于()的真實(shí),但又高于它的真實(shí)。

題型:單項(xiàng)選擇題

美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。

題型:單項(xiàng)選擇題

美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。

題型:單項(xiàng)選擇題

“對(duì)牛彈琴”這個(gè)成語表明動(dòng)物沒有欣賞美的能力。

題型:判斷題