A.理論學(xué)習(xí)
B.教師形象設(shè)計(jì)
C.生活經(jīng)驗(yàn)的積累
D.審美實(shí)踐活動(dòng)
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你可能感興趣的試題
A.審美欣賞
B.審美經(jīng)驗(yàn)
C.審美鑒賞
D.審美創(chuàng)造活動(dòng)
A.音樂(lè)
B.舞
C.課堂教學(xué)
D.美育課
A.自然美
B.社會(huì)美
C.形象美
D.心靈美
A.人格美
B.感性美
C.人體美
D.服飾美
A.人的美
B.自然美
C.行為美
D.生產(chǎn)勞動(dòng)的美
A.時(shí)代性
B.階級(jí)性
C.普遍性
D.情感性
A.創(chuàng)造美
B.審美心理學(xué)
C.美的哲學(xué)
D.美育
A.藝術(shù)學(xué)
B.心理學(xué)
C.倫理學(xué)
D.教育學(xué)
最新試題
產(chǎn)品的()的和諧統(tǒng)一,是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。
功能美和外觀美的(),是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
聲音審美的特點(diǎn)有()
藝術(shù)的真實(shí)源于()的真實(shí),但又高于它的真實(shí)。
為了提高審美能力,我們需要()
美育的學(xué)習(xí)方法有()
繪畫(huà)藝術(shù)是通過(guò)一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫(huà)幅上描繪具體的、個(gè)性化的圖像,以反映現(xiàn)實(shí)生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門(mén)造型藝術(shù)。
書(shū)法的構(gòu)成要素有()
藝術(shù)是通過(guò)具體而生動(dòng)的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評(píng)價(jià)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
()是社會(huì)生活的核心。沒(méi)有人的實(shí)踐活動(dòng),整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌,也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以,人物美在社會(huì)美中居于核心位置。