單項(xiàng)選擇題我國(guó)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得在學(xué)校、幼兒園播放、粘貼，或者派發(fā)商業(yè)廣告，不得利用校服、教材等發(fā)布或者變相發(fā)布商業(yè)廣告。這屬于對(duì)來(lái)成年人的（）。

A.家庭保護(hù)
B.學(xué)校保護(hù)
C.社會(huì)保護(hù)
D.司法保護(hù)


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下到做法符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的是（）。

A.某著名小學(xué)要求學(xué)生通過(guò)選拔考試才能入學(xué)
B.甲工廠(chǎng)以學(xué)徒的名義雇傭了8歲的小明作為工人
C.教師老王退休后，私下決定自行教育7歲的孫子，不讓其到學(xué)校上學(xué)
D.小芳的父母在外地打工，小芳到父母工作所在地就讀小學(xué)

2.單項(xiàng)選擇題班主任王老師發(fā)現(xiàn)明明和亮亮上課偷偷傳紙條，于是在課間休息時(shí)翻看他們的抽屜和書(shū)包。王老師的做法（）。

A.不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)
B.不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
C.正確，教師有管理學(xué)生的責(zé)任
D.正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利

5.單項(xiàng)選擇題李老師很認(rèn)同陶行知先生的一句話(huà)：“沒(méi)有生活做中心的教育是死的教育，沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死的學(xué)校，沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死的書(shū)本”，并且也落實(shí)在自己的工作當(dāng)中，深受學(xué)生們喜歡。這反映了在新課程改革中（）。

A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變
B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
C.密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系
D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

6.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)完《厘米、分米、米的認(rèn)識(shí)》后，數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生課下測(cè)量一下自己家里的桌椅板凳有多高。該老師的做法（）。

A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
B.不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
C.不利于學(xué)生的全面發(fā)展
D.有利于面向全體學(xué)生

9.單項(xiàng)選擇題

下圖作品的創(chuàng)作者是（）。

A.齊白石
B.豐子愷
C.華君武
D.張樂(lè)平

最新試題

以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？

題型：?jiǎn)柎痤}

文化對(duì)教育什么樣的影響？

題型：?jiǎn)柎痤}

下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育？

題型：?jiǎn)柎痤}

生活中遇到的很多問(wèn)題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡(jiǎn)單卻不容易解答，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題屬于（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專(zhuān)業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專(zhuān)家負(fù)責(zé)，一線(xiàn)教師負(fù)責(zé)落實(shí)。

題型：判斷題

隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來(lái)看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀(guān)。

題型：?jiǎn)柎痤}

很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來(lái)越不受社會(huì)因素制約。

題型：判斷題