單項(xiàng)選擇題2009至2011年，全省每年組織多少名離校未就業(yè)的江蘇籍高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)期間，見(jiàn)習(xí)單位和地方政府為見(jiàn)習(xí)人員提供基本生活補(bǔ)助。（）

A.5000
B.10000
C.15000
D.3500


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3.單項(xiàng)選擇題江蘇省的城鄉(xiāng)基層服務(wù)項(xiàng)目的優(yōu)惠中，關(guān)于報(bào)考碩士研究生優(yōu)惠政策是（）。

A.報(bào)考碩士研究生初試總分加15分
B.選擇一門(mén)單科加5分
C.初試總分加10分或選擇一門(mén)單科加5分
D.初試總分加15分或選擇一門(mén)單科加10分

6.單項(xiàng)選擇題霍霍蘭德興趣類(lèi)型理論將職業(yè)興趣分為6類(lèi)，其中不包含（）。

A.實(shí)用性（reA.listiC.）
B.研究型（investigA.tive）
C.社會(huì)型（soC.iA.l）
D.經(jīng)驗(yàn)型（experienC.e）

7.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于“馬斯洛需要層次”理論的描述錯(cuò)誤的是（）。

A.馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛(ài)的需求、尊重需求、和自我實(shí)現(xiàn)需求五類(lèi)，依次由較低層次到較高層次排列
B.已經(jīng)滿足的需求，不再是激勵(lì)因素。人們總是在力圖滿足某種需求，一旦一種需求得到滿足，就會(huì)有另一種需要取而代之。
C.需求由低向高滿足的順序是固化的
D.一般來(lái)說(shuō)，只有在較低層次的需求得到滿足之后，較高層次的需求才會(huì)有足夠的活力驅(qū)動(dòng)行為，滿足較高層次需求的途徑多于滿足較低層次需求的途徑

8.單項(xiàng)選擇題我們通常將“技能”分為知識(shí)技能、自我管理技能和（）。

A.可遷移技能
B.智能
C.天賦
D.能力傾向

10.單項(xiàng)選擇題下關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的表述中錯(cuò)誤的是（）。

A.職業(yè)生涯規(guī)劃只在職業(yè)生涯的前期進(jìn)行
B.職業(yè)生涯規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)到目標(biāo)所需采取的步驟
C.一般來(lái)說(shuō)生涯規(guī)劃的步驟有（）。直覺(jué)與承諾、認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)工作世界、決策、行動(dòng)、評(píng)估等
D.職業(yè)生涯規(guī)劃理論不僅關(guān)注人的職業(yè)角色，同時(shí)關(guān)注人的非職業(yè)角色