單項(xiàng)選擇題人的素質(zhì)就像浮在水面上的冰山一樣,露在水面上的部分,只占你整個(gè)素質(zhì)的()。

A、四分之一
B、三分之一
C、二分之一
D、八分之一


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1.單項(xiàng)選擇題“弟子不必不賢于師”是誰說的()。

A、老子
B、孟子
C、孔子
D、荀子

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于蓋洛普優(yōu)勢(shì)定律描述正確的是()。

A、找到自己的長(zhǎng)處,然后放大它
B、找到自己的短處然后改善它
C、幫助他人找到他的長(zhǎng)處,然后放大它
D、幫助他人找到它的短處,然后改善它

3.單項(xiàng)選擇題有一個(gè)心理學(xué)的定律就是說,成功的人的潛能只用了()。

A、5%
B、6%
C、7%
D、8%

4.單項(xiàng)選擇題教育最根本的一個(gè)前提是()。

A、掙錢
B、讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己
C、當(dāng)官
D、出名

5.單項(xiàng)選擇題找到你的優(yōu)勢(shì),再放大你的優(yōu)勢(shì)就成功了,這叫做()。

A、墨菲定律
B、德西效應(yīng)
C、蓋洛普優(yōu)勢(shì)定律
D、蝴蝶效應(yīng)

7.單項(xiàng)選擇題風(fēng)箏節(jié)中有一位學(xué)生利用向熟人推銷策略向李肖鳴老師推銷的是什么商品()。

A、風(fēng)箏
B、礦泉水
C、徽章
D、水果

9.單項(xiàng)選擇題以下屬于創(chuàng)業(yè)者的特征的是()。

A、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力
B、開拓創(chuàng)新的能力
C、組織管理的能力
D、都包括

10.單項(xiàng)選擇題《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神導(dǎo)論》的作者是()。

A、劉建剛
B、李肖鳴
C、李嘉誠(chéng)
D、黃光裕

最新試題

創(chuàng)新項(xiàng)目管理程序包含以下步驟:識(shí)別差距、概念化、定義、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、項(xiàng)目評(píng)估7個(gè)步驟。()

題型:判斷題

建立期是成立實(shí)體企業(yè)與成立法律企業(yè)并投資建立運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的階段。()

題型:判斷題

商業(yè)模式重構(gòu)的包含:定位、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、關(guān)鍵資源能力、盈利模式、現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)幾方面。()

題型:判斷題

小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略要利用市場(chǎng)中未被競(jìng)爭(zhēng)者滿足的空隙或缺口。()

題型:判斷題

商業(yè)模式是企業(yè)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),類似一艘戰(zhàn)艦的構(gòu)造。管理模式類似于駕駛戰(zhàn)艦的艦隊(duì)官兵。()

題型:判斷題

在產(chǎn)業(yè)生命周期的萌芽浮現(xiàn)期和成長(zhǎng)早期技術(shù)發(fā)展的空間大,成長(zhǎng)空間大。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)一方面是一個(gè)整合資源創(chuàng)造價(jià)值的做蛋糕活動(dòng),另一方面也是一個(gè)分享價(jià)值的分蛋糕的活動(dòng)。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)存在于微觀產(chǎn)業(yè)環(huán)境中,是由改變形成的、競(jìng)爭(zhēng)者不積極利用的、能使產(chǎn)品差異化成功的、存在市場(chǎng)需求的一個(gè)有利的情景結(jié)構(gòu),稱為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)結(jié)構(gòu),也是一個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)洞。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是狹義的機(jī)會(huì),是創(chuàng)業(yè)者有產(chǎn)業(yè)知識(shí)和能力可以利用的,同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)者不積極、不知道、被隔離而不能利用的,有互補(bǔ)廠商可以合作利用的機(jī)會(huì)。()

題型:判斷題

要明確創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫目的與對(duì)象,針對(duì)他們的關(guān)注重點(diǎn)撰寫。()

題型:判斷題