單項選擇題生理、性生理發(fā)育成熟和自我意識形成期是()

A.兒童期
B.青少年期
C.中年期
D.嬰幼兒期
E.幼兒期


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1.單項選擇題語言發(fā)展的關(guān)鍵期是()

A.2~3歲
B.1~3歲
C.3~7歲
D.2~5歲
E.3~5歲

2.單項選擇題開始注重個體心理衛(wèi)生的最早時期應(yīng)是()

A.青少年時期
B.嬰兒期
C.幼兒期
D.胚胎期
E.新生兒期

3.單項選擇題心理健康者情緒不應(yīng)具有哪個特點()

A.經(jīng)常保持良好的心境
B.適度地情緒發(fā)泄
C.善于調(diào)節(jié)自己的情緒
D.情緒變化迅速
E.具有較好的穩(wěn)定性

4.單項選擇題心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括()

A.人格健全
B.知識豐富
C.情緒穩(wěn)定
D.適應(yīng)良好
E.以上都不是

5.單項選擇題以下哪項不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)()

A.心情愉快
B.有自制力
C.有自知之明
D.良好的人際關(guān)系
E.以上都是

6.單項選擇題心理健康的培養(yǎng),應(yīng)從何時開始()

A.胎兒期
B.圍生期
C.新生兒期
D.嬰幼兒期
E.少年期

7.單項選擇題心理衛(wèi)生是指()

A.心理衛(wèi)生學(xué)和健康心理學(xué)
B.心理衛(wèi)生學(xué)和心理衛(wèi)生工作
C.心理衛(wèi)生學(xué)和心理健康狀態(tài)
D.心理衛(wèi)生學(xué)、心理衛(wèi)生工作和心理健康狀態(tài)
E.健康心理學(xué)和心理健康狀態(tài)

8.單項選擇題個體的心理健康主要從以下哪一項表現(xiàn)出來()

A.人與人的交往
B.智力水平較高
C.優(yōu)秀的思維能力
D.情緒的活躍開朗
E.堅強(qiáng)的意志品質(zhì)

9.單項選擇題心理健康標(biāo)準(zhǔn)不包括()

A.人格健全
B.身體健康
C.情緒樂觀穩(wěn)定
D.行為和生活方式健康
E.智力正常

10.單項選擇題判斷心理健康水平的重要標(biāo)志是()

A.適應(yīng)能力與康復(fù)力
B.控制力與康復(fù)力
C.耐受力與控制力
D.耐受力與適應(yīng)能力
E.意識水平與康復(fù)力

最新試題

喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。

題型:單項選擇題

與回避相關(guān)的一種情況是“隱瞞”或“瞞報”,而另一種情況被稱為(),也就是指人們在工作中可能會出現(xiàn)的不愿意正視投入大量金錢和精力的工作已經(jīng)被證明是失敗的,仍然一意孤行。

題型:單項選擇題

神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當(dāng)?shù)闹匾?,包括以下三類:廣場恐懼癥、社交恐懼癥、()。

題型:單項選擇題

情緒的形態(tài)中,()是指有的人認(rèn)為,事情的發(fā)生,總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口,認(rèn)為做錯事的人都有不得已的苦衷。

題型:單項選擇題

精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括()。

題型:多項選擇題

外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。

題型:填空題

()是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對心理認(rèn)知的影響。

題型:單項選擇題

()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。

題型:填空題

根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領(lǐng)域的情緒和行為會帶到另一個領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。

題型:單項選擇題

具有()心理的人,往往先在主觀上設(shè)定他人對自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。

題型:填空題