單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為遷移是由于學(xué)習(xí)者理解或頓悟了情境之間關(guān)系的結(jié)果。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)
B.元認(rèn)知遷移理論
C.概括化理論
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論


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1.單項(xiàng)選擇題（）是關(guān)于如何教的知識(shí)，主要是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等方面的知識(shí)。

A.條件性知識(shí)
B.本體性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.文化科學(xué)知識(shí)

2.單項(xiàng)選擇題影響教師威信形成的內(nèi)在條件中，（）對(duì)于教師活動(dòng)威信具有最重要、最持久的作用力。

A.第一印象
B.師生關(guān)系
C.良好的心理品質(zhì)
D.精湛的業(yè)務(wù)能力

4.單項(xiàng)選擇題正確的時(shí)間管理策略是我們應(yīng)把時(shí)間用于（）。

A.緊急又重要的事情
B.既不緊急又不重要的事情
C.緊急但不重要的事情
D.重要但不緊急的事情

5.單項(xiàng)選擇題合理情緒療法的核心理論是ABC理論，其中C是指（）

A.個(gè)人對(duì)是事件的看法
B.已發(fā)生是事件
C.解決問(wèn)題的策略
D.情緒反應(yīng)

8.單項(xiàng)選擇題針對(duì)兒童的心理差異，下列應(yīng)對(duì)正確的是（）

A.對(duì)于沖動(dòng)型學(xué)生要鼓勵(lì)其發(fā)表不同的見(jiàn)解
B.對(duì)應(yīng)小學(xué)生的性格缺陷不能直接指出，以免產(chǎn)生自卑心理
C.對(duì)于多血質(zhì)的學(xué)生采取冷處理效果更好
D.對(duì)于場(chǎng)依存型學(xué)生要多給予反饋

9.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生的友誼處于塞爾曼所分析的（）階段。

A.雙向幫助
B.單向幫助
C.自主共存
D.親密共享

10.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于小學(xué)生認(rèn)知能力描述正確的是（）

A.小學(xué)生想象的創(chuàng)造性增強(qiáng)，越來(lái)越脫離現(xiàn)實(shí)
B.整個(gè)小學(xué)階段，學(xué)生的思維從具體形象性向抽象邏輯性過(guò)渡
C.小學(xué)高年級(jí)階段內(nèi)部言語(yǔ)發(fā)展基本完成
D.二年級(jí)小學(xué)生口頭言語(yǔ)表達(dá)能力初步完善