A.關(guān)鍵事件法
B.行為事件訪談
C.系統(tǒng)性多層次團(tuán)體觀察
D.德?tīng)柗萍夹g(shù)
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A.在職培訓(xùn)
B.崗前培訓(xùn)
C.脫產(chǎn)培訓(xùn)
D.輪崗式培訓(xùn)
A.心理暗示法
B.拓展訓(xùn)練法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.心理劇技術(shù)
A.知識(shí)培訓(xùn)
B.技能培訓(xùn)
C.思維培訓(xùn)
D.觀念培訓(xùn)
E.心理培訓(xùn)
A.培訓(xùn)需求分析
B.制訂培訓(xùn)計(jì)劃
C.建立適當(dāng)模型
D.培訓(xùn)效果評(píng)估
A.通過(guò)考察,決定組織中需要培訓(xùn)的地方
B.進(jìn)行組織分析,確定企業(yè)的核心勝任力
C.任務(wù)分析,建立崗位勝任模型
D.分析崗位工作的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
E.人員分析,確定培訓(xùn)需求
A.考察“交叉效度”
B.考察“構(gòu)念效度”
C.考察“系統(tǒng)效度”
D.考察“預(yù)測(cè)效度”
A.德?tīng)栰臣夹g(shù)法
B.團(tuán)體焦點(diǎn)訪談法
C.系統(tǒng)性多層次團(tuán)體觀察法
D.行為事件訪談法
A.增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感
B.促進(jìn)企業(yè)管理層與員工的雙向溝通,增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力,塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化
C.提高員工綜合素質(zhì)、生產(chǎn)效率和服務(wù)水平,樹(shù)立企業(yè)良好形象,增強(qiáng)企業(yè)盈利能力
D.適應(yīng)市場(chǎng)變化、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)企業(yè)的后備力量,保持企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的生命力
E.使企業(yè)短期內(nèi)獲得更高的收益
A.管理意識(shí)
B.主人翁意識(shí)
C.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
D.質(zhì)量意識(shí)
E.創(chuàng)新意識(shí)
A.激發(fā)學(xué)員的積極性
B.大大節(jié)約培訓(xùn)費(fèi)用
C.無(wú)須重復(fù)準(zhǔn)備教材
D.提高溝通技巧
最新試題
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱(chēng)為()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
有關(guān)工作名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱(chēng)為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
收集專(zhuān)家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
在工作說(shuō)明書(shū)中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()