A.通過(guò)面對(duì)面的交流建立關(guān)系和信任
B.通過(guò)教育、討論、出版物、合作和公眾輪換來(lái)建立共同的基礎(chǔ)
C.減少知識(shí)鑒別以分享情況
D.根據(jù)分享情況評(píng)估工作表現(xiàn)
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A.管理者必須決定對(duì)知識(shí)進(jìn)行編碼以達(dá)到什么樣的商業(yè)目的
B.管理者必須能夠鑒別達(dá)到這些目的的相關(guān)知識(shí)
C.管理者必須對(duì)知識(shí)的用途及編碼的合適性進(jìn)行評(píng)估
D.編碼者必須識(shí)別用于編碼和分類(lèi)的相應(yīng)手段
A.精明的使用信息技術(shù)
B.將支持交流看作有助于形成統(tǒng)一的戰(zhàn)略以促進(jìn)市場(chǎng)的健康發(fā)展
C.忽視交易壁壘
D.以及創(chuàng)立知識(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
A.知識(shí)壟斷
B.人為的知識(shí)稀缺
C.交易壁壘
D.健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
A.知識(shí)市場(chǎng)信息的不完善性
B.知識(shí)分布的不對(duì)稱性
C.知識(shí)的地域性
D.知識(shí)的結(jié)構(gòu)性
A.讓管理人員知道公司的價(jià)值所在
B.為衡量成績(jī)和發(fā)展建立標(biāo)準(zhǔn)
C.作為籌集資金或貸款的依據(jù)
D.籌集資本價(jià)值管理
A.維持性學(xué)習(xí)
B.自主性學(xué)習(xí)
C.震撼性學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)
A.鼓勵(lì)“折騰”
B.發(fā)展更好的協(xié)同性
C.與其他公司建立聯(lián)盟
D.開(kāi)發(fā)新的“溪流”
A.勞動(dòng)密集型生產(chǎn)
B.轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)型企業(yè)
C.發(fā)展為服務(wù)業(yè)
D.發(fā)展為創(chuàng)新性企業(yè)
A.宙斯式文化
B.阿波羅式文化
C.雅典娜式文化
D.狄?jiàn)W尼索斯式文化
A.人與自然的關(guān)系
B.現(xiàn)實(shí)與真實(shí)的本質(zhì)
C.人性的本質(zhì)
D.人類(lèi)活動(dòng)本質(zhì)
最新試題
東西方管理思想的交融體現(xiàn)在哪些方面?
很多管理思想家都對(duì)分工有過(guò)論述,下列不屬于對(duì)分工進(jìn)行觀點(diǎn)論述的是()。
系統(tǒng)管理的階段不包括()。
()層次主要進(jìn)行子系統(tǒng)的創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)。
第一次明確劃分了工場(chǎng)手工業(yè)和機(jī)器大工業(yè)兩種不同的分工的是()。
波特認(rèn)為企業(yè)的盈利能力與()有關(guān)。
下列屬于經(jīng)理得到的信息有()。
用以測(cè)量人成就需要高低的方法不包括()。
“霍桑試驗(yàn)”直接為下列哪種理論做論證?()
一種管理思想的權(quán)威性取決于作者的()。