A.1993.10.31
B.1994.1.1
C.1995.3.18
D.1995.9.1
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.體智德美全面發(fā)展
B.把保護幼兒生命放在第一位
C.保育和教育并重
D.同時為幼兒和家長服務
A.科學性
B.可行性
C.教育性
D.示范性
A.奠基性
B.復雜性
C.創(chuàng)造性
D.決定性
A.奠基性
B.示范性
C.決定性
D.長期性
A.幼兒教師要像真正的媽媽一樣照顧幼兒
B.幼兒教師要在精神上像真正的媽媽一樣照顧幼兒
C.幼兒教師既要有媽媽的愛心,還要有教師的責任
D.在幼兒園里,幼兒教師不僅是老師,也是媽媽
A.教師工作的辛苦
B.學生學習的辛苦
C.受教育者學習的被動與無奈
D.教育者的被動與無奈
A.教師要放手讓幼兒自主活動,自主學習,主動發(fā)展
B.老師要讓幼兒自己學習,一點都不要去干預
C.老師既要傳授知識,也要支持幼兒自己學習
D.老師不需要傳授知識,只要放手讓幼兒自己去學習就可以了
A.小區(qū)
B.社區(qū)
C.幼兒園
D.小學
A.夸美紐斯
B.陳鶴琴
C.高爾基
D.陶行知
A.福祿培爾
B.蘇霍姆林斯基
C.陶行知
D.夸美紐斯
最新試題
區(qū)域活動指導的基礎是()。
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。
在區(qū)域活動指導方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導幼兒模仿的是()。
在五指活動課程的內容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
對幼兒園課程內容的評價不包括()。
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。