A.制定勞動力計劃和預(yù)測決定將被填補(bǔ)的職位
B.通過招聘內(nèi)部和外部的候選者來建立一個候選者儲備庫
C.讓申請者填寫申請表格，進(jìn)行最初的面試
D.使用各種篩選技術(shù)例如考試、背景調(diào)查和體檢等來識別合適的工作候選人

A.變革會威脅某些人的職務(wù)、地位和權(quán)力（既得利益）
B.改革會沖擊人們已經(jīng)掌握的和習(xí)慣的工作方法和已有的業(yè)務(wù)知識，擔(dān)心改革會威脅他們的工作安全
C.因循守舊的心理在作祟，求穩(wěn)怕亂、求全求美、依賴現(xiàn)成、怕?lián)L(fēng)險
D.采取優(yōu)惠政策，妥善安排被精簡人員的工作和生活出路

A.計劃、準(zhǔn)備階段和設(shè)計階段
B.信息分析與評價實(shí)施階段
C.工作分析結(jié)果的表迖與應(yīng)用
D.工作分析的評價與反饋

A.診斷階段
B.計劃和執(zhí)行階段
C.評價階段
D.反饋階段

A.雇員的質(zhì)量與特征
B.與提高產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量或進(jìn)入市場有關(guān)的決定
C.導(dǎo)致生產(chǎn)率提高的技術(shù)與管理方面的變化
D.消費(fèi)者的滿意度與購買意愿

A.能否支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
B.是否領(lǐng)先于競爭對手
C.能否保持低成本
D.能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)的不斷增值

A.分析評估角色
B.開發(fā)者角色
C.戰(zhàn)略角色
D.指導(dǎo)教師或者輔助者角色