A.制定勞動力計劃和預(yù)測決定將被填補的職位
B.通過招聘內(nèi)部和外部的候選者來建立一個候選者儲備庫
C.讓申請者填寫申請表格，進行最初的面試
D.使用各種篩選技術(shù)例如考試、背景調(diào)查和體檢等來識別合適的工作候選人
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A.變革會威脅某些人的職務(wù)、地位和權(quán)力（既得利益）
B.改革會沖擊人們已經(jīng)掌握的和習(xí)慣的工作方法和已有的業(yè)務(wù)知識，擔(dān)心改革會威脅他們的工作安全
C.因循守舊的心理在作祟，求穩(wěn)怕亂、求全求美、依賴現(xiàn)成、怕?lián)L(fēng)險
D.采取優(yōu)惠政策，妥善安排被精簡人員的工作和生活出路
A.計劃、準備階段和設(shè)計階段
B.信息分析與評價實施階段
C.工作分析結(jié)果的表迖與應(yīng)用
D.工作分析的評價與反饋
A.診斷階段
B.計劃和執(zhí)行階段
C.評價階段
D.反饋階段
A.雇員的質(zhì)量與特征
B.與提高產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量或進入市場有關(guān)的決定
C.導(dǎo)致生產(chǎn)率提高的技術(shù)與管理方面的變化
D.消費者的滿意度與購買意愿
A.能否支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
B.是否領(lǐng)先于競爭對手
C.能否保持低成本
D.能否實現(xiàn)企業(yè)的不斷增值
A.分析評估角色
B.開發(fā)者角色
C.戰(zhàn)略角色
D.指導(dǎo)教師或者輔助者角色
A.價值創(chuàng)造
B.價值評價
C.價值再利用
D.價值分配
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）