A.繼續(xù)社會化
B.再社會化
C.去社會化
D.反社會化
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A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.社會抑制
B.社會干擾
C.社會懈怠
D.社會促進(jìn)
A.吸吮
B.后天的經(jīng)驗
C.動作
D.先天的成熟
A.愛情
B.喜歡
C.親合
D.接近
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
A.具有適應(yīng)作用
B.是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
C.影響他人的方式
D.會促進(jìn)群體形成
A.30-60歲
B.17-35歲
C.60歲以上
D.35-60歲
A.分散
B.分配
C.動搖
D.轉(zhuǎn)移
A.敵人
B.合作
C.戰(zhàn)爭
D.友好
A.強(qiáng)不平衡
B.強(qiáng)平衡靈活
C.強(qiáng)平衡不靈活
D.弱
最新試題
心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時正確的做法是()。
在本案例中,咨詢目標(biāo)應(yīng)該由()。
心理咨詢師在這段咨詢中沒有()。
開放式詢問常用的是()
心理咨詢師:“我想告訴你,我年輕時也曾經(jīng)長過青春痘,這有什么值得煩惱的?!”。心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來不正確的態(tài)度是()。
僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得()。
“能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?”心理咨詢師使用的提問方式是()。
“我很能理解你的心情”,最明顯體現(xiàn)了咨詢師怎樣的咨詢態(tài)度()。
如果你作為該學(xué)生的班主任,怎樣運(yùn)用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心?
咨詢關(guān)系的建立受到()的雙重影響。