A.敵人
B.合作
C.戰(zhàn)爭(zhēng)
D.友好
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A.強(qiáng)不平衡
B.強(qiáng)平衡靈活
C.強(qiáng)平衡不靈活
D.弱
A.生物學(xué)
B.心理學(xué)
C.社會(huì)學(xué)
D.人類(lèi)學(xué)
A.社會(huì)需求
B.生理需求
C.安全需求
D.自我實(shí)現(xiàn)需求
A.有選擇的社會(huì)性微笑
B.自發(fā)性微笑
C.無(wú)選擇的社會(huì)性微笑
D.條件反射性的笑
A.直覺(jué)行動(dòng)思維
B.表象思維
C.具體形象思維
D.邏輯形象思維
A.潛意識(shí)
B.無(wú)意識(shí)
C.前意識(shí)
D.特殊的意識(shí)
A.4-7米
B.1-3米
C.0.4-1米
D.0-0.5米
A.光環(huán)效應(yīng)
B.刻板印象
C.近因效應(yīng)
D.期待效應(yīng)
A.交換原則
B.平等原則
C.強(qiáng)化原則
D.相互原則
A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.刻板印象
最新試題
心理咨詢師在以上的咨詢中沒(méi)有表達(dá)出的態(tài)度是()。
在咨詢過(guò)程中,心理咨詢師舉了在校園里遇見(jiàn)同學(xué)的例子,說(shuō)明其()。
僅有尊重而沒(méi)有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得()。
求助者對(duì)該心理咨詢師印象好的最主要原因可能是()。
心理咨詢師在這段咨詢中沒(méi)有()。
根據(jù)以上案例,請(qǐng)運(yùn)用咨詢溝通中的五個(gè)態(tài)度中的共情技術(shù)與該求助者進(jìn)行有效溝通。
“我很能理解你的心情”,最明顯體現(xiàn)了咨詢師怎樣的咨詢態(tài)度()。
在本案例中,咨詢目標(biāo)應(yīng)該由()。
“我當(dāng)時(shí)也是從農(nóng)村出來(lái)的,……”,這里心理咨詢師使用的技術(shù)是()。
鼓勵(lì)技術(shù)中最常用的方法是()