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A.認(rèn)知
B.動(dòng)機(jī)與情緒
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A.描述和測量的解釋和說明
B.預(yù)測和控制
C.判斷和決定
A.生理科學(xué)
B.實(shí)驗(yàn)科學(xué)
C.人文科學(xué)
D.社會(huì)科學(xué)
A.能力
B.能力與氣質(zhì)
C.能力與性格
D.能力與人格
A.習(xí)性學(xué)觀點(diǎn)
B.挫折-攻擊理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
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A.情境模糊
B.情況危急
C.權(quán)威在場
D.個(gè)人在群體中的地位
A.習(xí)性學(xué)觀點(diǎn)
B.生物本能理論
C.挫折-攻擊理論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
最新試題
應(yīng)激性相關(guān)障礙包括()。
教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng),這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。
從眾行為都是表面的、虛假的服從。
以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點(diǎn)不匹配的是()。
心理學(xué)研究表明,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系,而是倒U型曲線關(guān)系,因此,()的動(dòng)機(jī)最有利千任務(wù)的完成。
氣質(zhì)類型能夠決定一個(gè)人成就的高低。
流體智力在人的一生中一直在發(fā)展,并不因年齡增長而降低。
如果把人的心理比作一座冰山的話,那么人的()便是露出水面的冰山的頂端,它只占人的心理很小的一部分。
關(guān)于動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系中,以下說法中正確的有()。
人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。