多項選擇題下列例子中運用了強化的是（）。

A.小敏上課總是和別人說悄悄話，為此老師取消了她春游的機會，以后她很少上課說悄悄話了
B.小花拾金不昧后，媽媽讓她在超市里挑選她最愛的十樣零食，以后甄花花拾金不昧更積極了
C.小靜總是在課堂上哈哈大笑引起別人的注意，老師不理她，之后她這種行為消失了
D.小剛獲得了作文比賽第一名，老師免去了他下午勞動的任務，他立志下次還要考第一


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1.多項選擇題下列關于加涅提出的學習層次的分類的表述正確的有（）。

A.規(guī)則學習是形成多個概念的連鎖
B.學生能夠識別“士”和“土”的不同屬于辨別學習
C.信號學習主要指學習對某種信號刺激做出一般性和彌散性的反應
D.加涅提出的學習層次分類只適用于人類的學習

3.單項選擇題根據(jù)普雷馬克原理，如果有一件愉快的事等著我們，我們會很快完成另一件不喜歡做的事情。這能夠根據(jù)（）理論來進行解釋。

A.斯金納的操作條件反射
B.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射
C.托爾曼的符號學習
D.苛勒的完形—頓悟說

4.單項選擇題從大量植物中識別“樟樹”，這是智慧技能分類中的（）。

A.辨別
B.高級規(guī)則
C.具體概念
D.定義性概念

8.單項選擇題通過“預熱—探索—獨立探索”實施教學所體現(xiàn)的教學模式是（）。

A.隨機通達
B.認知學徒式
C.支架式
D.拋錨式

9.單項選擇題關于學習的概念，下列說法正確的是（）。

A.動物的學習可以通過直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗獲得
B.道德品質和健康心理的培養(yǎng)屬于學生的學習內容
C.懷孕三個月的寶媽嗜睡，這是由學習引起的
D.學習與表現(xiàn)是能等同的

10.單項選擇題根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，前習俗水平大約出現(xiàn)在幼兒園及小學時期。下列關于前習俗水平的說法，錯誤的是（）。

A.兒童衡量是非的標準依據(jù)是行為的后果
B.兒童缺乏內在的道德判斷標準
C.兒童具有強烈的責任心和義務感
D.兒童的道德價值來自于對外力的屈從和對懲罰的畏懼