多項(xiàng)選擇題隱匿性抑郁包括()

A.中度抑郁
B.情緒型抑郁
C.微笑型抑郁
D.勤勉型抑郁
E.軀體型抑郁


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你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生抑郁的影響因素包括()

A.認(rèn)知因素
B.應(yīng)對(duì)方式
C.社會(huì)支持
D.家庭因素
E.自尊與自我效能感

2.多項(xiàng)選擇題抑郁癥患者所選擇的應(yīng)對(duì)方式是()

A.自責(zé)
B.逃避
C.妄想
D.敵對(duì)
E.轉(zhuǎn)移

3.多項(xiàng)選擇題以下哪些是大學(xué)生焦慮的原因?()

A.考試壓力過(guò)大
B.自我期待過(guò)高
C.過(guò)渡貶低自我
D.身體狀況較差
E.就業(yè)壓力較大

4.多項(xiàng)選擇題緩解焦慮情緒的方法有()

A.轉(zhuǎn)移注意力
B.自我激勵(lì)
C.改變對(duì)焦慮的看法
D.調(diào)整個(gè)體的期望
E.改變負(fù)性認(rèn)知思維模式

5.多項(xiàng)選擇題如何通過(guò)改變價(jià)值觀念,調(diào)整大學(xué)生的焦慮水平?()

A.了解焦慮的表現(xiàn)
B.尋找焦慮的來(lái)源
C.避免對(duì)焦慮的不合理認(rèn)知
D.調(diào)整個(gè)體的期望
E.重新認(rèn)識(shí)狀態(tài)焦慮

6.多項(xiàng)選擇題從焦慮的持續(xù)時(shí)間看,焦慮分為()

A.輕度焦慮
B.彌漫性焦慮
C.特質(zhì)焦慮
D.顯性焦慮
E.狀態(tài)焦慮

7.多項(xiàng)選擇題()是大學(xué)生焦慮的特點(diǎn)。

A.以輕度焦慮為主
B.有一定的彌漫性
C.表現(xiàn)形式多種多樣
D.既有顯性焦慮,也有隱性焦慮
E.存在性別和年級(jí)差異

8.多項(xiàng)選擇題采用逃避應(yīng)對(duì)的個(gè)體可能通過(guò)()方法來(lái)逃避。

A.幻想
B.否認(rèn)
C.自我分心
D.放松

9.多項(xiàng)選擇題問(wèn)題取向應(yīng)對(duì)方式常見(jiàn)的表現(xiàn)有()

A.尋求解決問(wèn)題的辦法
B.向他人求組
C.逃跑
D.預(yù)先應(yīng)對(duì)

10.多項(xiàng)選擇題關(guān)于轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念,以下說(shuō)法正確的是()

A.根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整就業(yè)期望值
B.樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念
C.擇業(yè)時(shí)不要求全責(zé)備,期望太高
D.不斷提高自己的社會(huì)生存能力
E.通過(guò)正當(dāng)職業(yè)流動(dòng),逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

最新試題

當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。

題型:判斷題

考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”,大學(xué)環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時(shí)光。

題型:判斷題

生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。

題型:判斷題

人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的,因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。

題型:判斷題

患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭,在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。

題型:判斷題

成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。

題型:判斷題

世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。

題型:判斷題

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來(lái)成才發(fā)展都具有重要意義。

題型:判斷題

超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程,自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。

題型:判斷題

大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。

題型:判斷題