幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時(shí)間、空間觀念，可以用畫(huà)分辨性別年齡，并能用語(yǔ)言解釋自己畫(huà)，處于（）。

在語(yǔ)言活動(dòng)“小烏鴉愛(ài)媽媽”中，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美的語(yǔ)句后，很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛(ài)偉大，體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中（）規(guī)律。

幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動(dòng)萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的（）。

下列傳染病與其傳播途徑的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的有（）。

教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語(yǔ)言習(xí)慣的是（）。

誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)，并幫助幼兒形容活動(dòng)是教師（）的作用

簡(jiǎn)述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。

嬰兒學(xué)爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。

“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病?！边@句法發(fā)展屬于（）階段。

小班繪畫(huà)“焰火”，老師讓幼兒肢體表演，隨著老師“砰”的點(diǎn)火聲，幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條，并且有的向上，有的向下，這種感知與體驗(yàn)的方法屬于（）。