A.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性
B.忽視了學(xué)生發(fā)展的差異性
C.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
D.忽視了學(xué)生發(fā)展的階段性
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A.22
B.18
C.15
D.10
A.二胡一吉他
B.黃鸝一喜鵲
C.射擊一游泳
D.雪碧一飲料
A.仙鶴一長(zhǎng)壽
B.梅花鹿一高官厚祿
C.獬豸一忠誠(chéng)
D.貔貅一招財(cái)進(jìn)寶
A.光的直線傳播
B.光的反射
C.光的折射
D.光的色散
A.尊重學(xué)生人格
B.平等公正對(duì)待學(xué)生
C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
D.做學(xué)生良師益友
A.李老師的做法不合適,沒(méi)有做到尊重家長(zhǎng)
B.李老師的做法合適,有利于讓家長(zhǎng)更加關(guān)心學(xué)生的成績(jī)
C.李老師的做法不合適,沒(méi)有做到教書(shū)育人
D.李老師的做法合適,有利于促進(jìn)家校合作
A.于老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.于老師沒(méi)有維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)
C.于老師沒(méi)有關(guān)心學(xué)生健康
D.于老師沒(méi)有尊重學(xué)生的人格
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.愛(ài)國(guó)守法
D.終身學(xué)習(xí)
A.陳某本人
B.體育老師
C.陳某監(jiān)護(hù)人
D.學(xué)校
A.合理,體現(xiàn)了因材施教原則
B.合理,體現(xiàn)了獎(jiǎng)懲結(jié)合原則
C.不合理,教師不得歧視有不良行為的未成年人
D.不合理,教師應(yīng)該照顧他的視力狀況
最新試題
生活中遇到的很多問(wèn)題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問(wèn)題屬于()。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過(guò),過(guò)程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問(wèn)題。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
簡(jiǎn)述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。