A.講授新課
B.課堂練習(xí)
C.內(nèi)容小結(jié)
D.引進(jìn)課題
E.自由研討
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A.教學(xué)思路設(shè)計(jì)
B.教學(xué)結(jié)構(gòu)安排
C.教師教態(tài)語言
D.幼兒參與程度
E.教師內(nèi)容處理
A.指導(dǎo)幼兒的活動
B.確定與分解目標(biāo)
C.依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)與選擇活動
D.依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境
E.面向全體教育
A.觀察幼兒的技能
B.面向全體教育的技能
C.滿足幼兒的需要
D.因人施教
A.錄音
B.投影
C.電視
D.計(jì)算機(jī)課件
E.電影
A.活動目標(biāo)
B.媒體功能
C.出示的時機(jī)
D.出示的方法
E.出示的流程
A.需要多進(jìn)行橫向評價
B.評價要全面恰當(dāng)
C.評價要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)
D.評價要具體客觀
E.評價要做到一刀切
A.通過展示實(shí)物、圖片,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)
B.教跳舞的動作示范
C.學(xué)習(xí)戴口罩的動作演示
D.擺弄教具時演示操作過程
E.進(jìn)行模具展示
A.戶外散步時,幼兒發(fā)現(xiàn)的蝸牛,教師觀察幼兒對蝸牛的興趣點(diǎn)
B.一個小朋友鞋帶開了,教師觀察幼兒系鞋帶的動作是否靈活
C.觀察分析幼兒在點(diǎn)數(shù)物體時的動作特點(diǎn)
D.觀察小朋友回答問題時的表現(xiàn),總結(jié)其性格特點(diǎn)
E.小朋友在區(qū)域活動時發(fā)生矛盾,觀察幼兒是如何自行解決
A.這兩張圖片有什么不一樣的地方?
B.教室里還有哪些是長方形的?
C.為什么用水可以制造出彩虹?
D.誰推倒了小豬的房子?
E.你覺得故事里的小馬做得對嗎?
A.情景描述
B.敘述式描述
C.示范式描述
D.述象式描述
E.演示描述
最新試題
在活動中發(fā)展同情心,養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是()目標(biāo)。
學(xué)習(xí)如廁屬于()的教育內(nèi)容。
以下健康教育活動的方法中,不適合小班的方法是()
能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和尋求答案。這是()的科學(xué)教育目標(biāo)。
幼兒的科學(xué)是一種()層次的科學(xué)知識。
情景轉(zhuǎn)變是()游戲發(fā)生的標(biāo)志。
角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以()為主。
正規(guī)性身體健康教育活動通常采用()教學(xué)活動的方式。
以下不屬于幼兒園體育活動的是()
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、()。